Uztveres attīstība ir kognitīvās attīstības aspekts, kas ļauj jaunam cilvēkam sākt interpretēt un izprast sensoro ievadi. Pirmajā dzīves gadā tas attīstās ļoti strauji. Daudzi vecāki neapšaubāmi labi apzinās, ka daudziem bērniem šajā vecumā attīstība notiek lēcieniem un robežām, kad viņi iesaistās apkārtējā pasaulē un uzzina vairāk par to, ko viņi pieskaras, redz, smaržo, dzird un garšo. Uztveres attīstība ir iemesls, kāpēc psihologi un cilvēki, kas pēta bērnu attīstību, iesaka nodrošināt bērniem stimuliem bagātu vidi.
Uztveres attīstības process ir ļoti cieši saistīts ar motorisko attīstību. Piemēram, zīdaiņiem augot, viņi var patstāvīgi atbalstīt galvu un pagriezt galvu tā, lai acis varētu skenēt apkārtējo vidi. Tāpat spēja rāpot un vēlāk staigāt sniedz iespējas mērķtiecīgi sadarboties ar apkārtējo pasauli. Piemēram, zīdainim attīstoties roku veiklībai, viņš var sākt manipulēt ar tādiem priekšmetiem kā grabulīši un bumbiņas.
Daži uztveres aspekti ir saistīti un sāk izpausties neilgi pēc dzimšanas. Tomēr citi ir jāpilnveido vai jāattīsta. Piemēram, jaundzimušajiem nav ļoti laba redze. Tomēr dažu nedēļu laikā viņi sāk atšķirt dažādus modeļus, piedzīvo krāsu redzes asumu un uzlabošanos, kā arī var izsekot kustībām. Tas, ka to ieskauj bagātinoši materiāli, piemēram, spilgtas krāsas mobilie tālruņi un rakstainas rotaļlietas, veicina šo attīstību zīdaiņiem.
Šīs izmaiņas ir viena no lietām, ko pediatri izseko, veicot vairākas labas bērnu un bērnu tikšanās, kas paredzētas, lai pēc iespējas agrāk noteiktu attīstības problēmas. Ja bērna attīstība neatbilst modeļiem, kas izveidoti, pētot un novērojot citus bērnus, tas var būt rādītājs, ka bērnam ir traucējumi. Piemēram, bērnam, kurš nereaģē uz dzirdes stimuliem vai nekonsekventi reaģē uz tiem, var būt dzirdes traucējumi vai dzirdes apstrādes traucējumi.
Vecāki var radīt vidi, kas stimulē un veicina viņu bērnu uztveres attīstību. Nodrošinot bērniem daudzveidīgu sensoro ievadi, viņi var izveidot un attīstīt neironu ceļus, kas tiks izmantoti visu mūžu. Noderīgas var būt aktivitātes, sākot no dziedāšanas līdz bērniem un beidzot ar pieglaudīšanos ar viņiem, kā arī nodrošināt viņiem bagātināšanas rīkus, piemēram, rotaļlietas, mākslas darbus un vienkāršas iespējas sadarboties ar vidi un citām dzīvām būtnēm, sākot no pieaugušiem cilvēkiem līdz mājdzīvniekiem.