Būt par mentoru ietver norādījumu sniegšanu kādam, kurš ir jauns konkrētajā disciplīnā. Mentoriem parasti ir pierādīta pieredze noteiktā jomā, un viņiem ir arī spēja nodot šīs zināšanas un pieredzi tādā veidā, kas rezonē ar iesācēju, kas ienāk šajā jomā. Lai gan mentorings ir process, kas aizsākās daudzus gadsimtus, 21. gadsimts ir piedzīvojis atdzimšanu, ieceļot mentoru cilvēkiem, kuriem ir jāpadziļina sava izpratne vai atzinība par kādu amatu, mākslas veidu vai nodarbinātības jomu. Ja vēlaties kļūt par mentoru, šeit ir norādīts, kas jums jādara.
Viens no svarīgiem mentora darba aspektiem ir pilnīga izpratne un zināšanu bāze saistībā ar konkrēto disciplīnu. Tā kā mentora galvenais uzdevums ir palīdzēt disciplīnas studentiem apgūt prasmes, mentoram jākalpo kā audzinātājam vai skolotājam. Mācību procesa laikā mentors izglītos studentu par prasībām, kas saistītas ar disciplīnas funkciju, sniegs informāciju par prasībām vai kvalifikācijām, kuras varētu sagaidīt darba devēji vai klienti, un kopumā pārliecinās, ka students kļūst par kompetentu un talantīgu. praktizētājs.
Līdzās informācijas un zināšanu sniegšanai organizētā un viegli saprotamā veidā, process, lai kļūtu par mentoru, ietver arī zināšanas, kad dot padomu un kad ļaut studentam pašam rast atbildes. Prasmīgs mentors saprot, ka neparedzētas situācijas var rasties jebkurā kompetences jomā; mācīšanās, kā pareizi piemērot vispārīgos principus konkrētai situācijai, ir būtiska mentoringa procesa sastāvdaļa. Paliekot tuvumā, kamēr students novērtē situāciju un nāk klajā ar risinājumu, mentors rada vidi, kurā students var pilnveidot savas prasmes tiktāl, ka viņiem vairs nav nepieciešami mentora pakalpojumi.
Pamatdarbības, kas jāveic, lai kļūtu par mentoru, atšķirsies atkarībā no mentoringa vides. Piemēram, pieaugušie, kuri vēlas kļūt par bērnu mentoriem, parasti iziet pārbaudes, lai pārliecinātos, ka viņiem ir prasmes, kas vajadzīgas, lai palīdzētu bērnam. Darba vietā, lai kļūtu par mentoru, parasti ir nepieciešams cilvēkresursu personāla novērtējums, lai noteiktu, vai indivīdam ir unikāls zināšanu, pieredzes un mācību spējas, kas nepieciešamas, lai palīdzētu nesen pieņemtam darbam kļūt par produktīvu darbinieku.
Par mentoru iespējams kļūt arī mazāk formālā situācijā. Piemēram, kādam indivīdam vai ģimenei, kas nesen ir bijusi saistīta ar konkrētu lūgšanu namu, var tikt norīkots mentors, lai palīdzētu viņiem iejusties draudzē piedāvātajās sociālajās un garīgajās iespējās. Kopienas mentori var palīdzēt cilvēkiem, kuri nesen ir pārcēlušies uz dzīvi kopienā, izzināt savu ceļu, palīdzot viņiem noteikt, kur atrast svarīgākos priekšmetus, piemēram, lielveikalus, restorānus un citus apskates objektus.
Visos veidos, lai kļūtu par mentoru, ir vajadzīga patiesa vēlme palīdzēt citiem un apņemšanās īstenot šo vēlmi. Bez šīs stingras apņemšanās pat cilvēki, kuriem ir spēcīga prasmju kopums un mācīšanas spējas, galu galā nebūs efektīvi mentoringa uzdevumā.