Koledžas un universitātes apmeklētāji, turpinot studijas, apgūst daudzas pārnesamas prasmes. Kritiskā domāšana koledžas studentiem palīdz analizēt informāciju tādā veidā, kas var paredzēt vēlamo rezultātu, lai viņi varētu izvēlēties labāko rīcību. Skolotāji var iekļaut kritiskās domāšanas prasmes savos kursa darbos aktīvas mācīšanās un pāros kursu veidā, kur studentiem ir iespēja tās vingrināties un nostiprināt.
Kritiskā domāšana ir definēta kā domāšanas procesu novērtējums, kas ļauj domātājam paredzēt rezultātus, kas noved pie labu lēmumu pieņemšanas. Vienkārši runājot, kritiskā domāšana ir spēja izpētīt situāciju no visiem leņķiem un izvēlēties apzinātu risinājumu bez aizspriedumiem vai aizspriedumiem pret pieejamo informāciju. Studenti var apgūt kritiskās lasīšanas prasmes, kas ļauj izvēlēties labāko informāciju no dažādiem avotiem, lai pabeigtu labi izstrādātus projektus.
Šī domu disciplīna ne tikai palīdz skolēniem labi strādāt skolā, bet arī dod viņiem priekšrocības darba pasaulē un dzīvē. Kritiskā domāšana koledžas studentiem māca salīdzinošu analīzi, kas viņiem būs nepieciešama, lai izdarītu apzinātas un pārdomātas izvēles, nevis impulsīvas. Tas palīdz viņiem aplūkot idejas no dažādām perspektīvām, kas uzlabo izpratni. Tas noved pie nobriedušas pārdomāšanas, kas daudziem darba devējiem šķiet vērtīga. Tas ir viens no iemesliem, kāpēc daudzi no viņiem dod priekšroku kandidātiem ar grādu, jo viņi zina, ka koledžā izglītoti cilvēki, visticamāk, ir apguvuši šo izziņas veidu.
Vēl viens vērtīgs kritiskās domāšanas mantojums koledžas studentiem nāk no spējas iesaistīties konstruktīvā komunikācijā. Šī prasme ietver vairāk informācijas meklēšanu, sākotnējās domas atspoguļošanu, lai pārliecinātos, ka tā tiek saprasta, un pozitīvas atsauksmes, nevis negatīvas kritikas piedāvāšanu. Piemēram, vadītājs, kurš darbiniekam paziņo par vēlmi pilnveidoties, var koncentrēties uz stipro pušu izmantošanu, lai atrisinātu problēmu, nevis apkopotu darbinieka vājās puses. Klasesbiedriem, kas strādā pie grupu projektiem, ir lieliska iespēja praktizēt konstruktīvu komunikāciju, nevis iegrimt strīdos par individuālo ieguldījumu vai uzdevuma konstruēšanu.
Skolas ir atzinušas, ka kritiskās domāšanas mācīšanai koledžas studentiem ir noteiktas priekšrocības. Tehnoloģiju laikmetā informācija mainās tik strauji un tiek izplatīta tik ātri, ka, lai to visu sakārtotu, ir nepieciešama kāda garīga analīze. Zināšanu avoti internetā ne vienmēr ir uzticami, un tie ir jāizvērtē individuāli. Studenti, kuri mācās kritiski domāt, varēs to darīt visos savas dzīves aspektos, sākot no patēriņa preču iegādes līdz pareizā karjeras ceļa izvēlei.
Tomēr nekāda kritiskās domāšanas mācīšana koledžas studentiem nevar piespiest studentus izmantot šīs prasmes. Instruktoriem ir jāizmanto paņēmieni, kas izstrādāti, lai tos praktizētu un kas veicina vēlmi to darīt. Aktīvā mācīšanās ar viktorīnām un problēmām ir jautra un saistoša. Kritiskās domāšanas kursa savienošana ar citu mācību programmu pastiprina mācības, ļaujot studentiem nekavējoties pielietot apgūto.