No pirmsskolas līdz augstskolai studentiem ir gandrīz neierobežots mācību resursu piedāvājums. Šie resursi ir pieejami dažādos formātos, un tie visi kalpo vienam mērķim — uzlabot studentu mācību rezultātus. Resursus par dažādiem priekšmetiem var atrast tiešsaistē, izmantojot izdevējus, neatkarīgas vietnes, izglītības iniciatīvas un universitātes. Daži resursi ir papildinoši, kas darbojas kā vispārīgs papildinājums konkrētai studiju jomai, savukārt citi ir paredzēti attīstībai, risinot grūtībās nonākušu studentu vajadzības.
Skolotāji un profesori ir vadošie mācību resursu eksperti. Pedagogi pavada daudz laika, meklējot mācību resursus, un viņi var sazināties ar izglītības iestāžu izdevējiem un programmatūras izstrādātājiem. Pedagogi var izmantot atklātā pirmkoda materiālus no labi zināmām universitātēm, piemēram, Hārvardas, MIT un Bērklija, vai piedāvāt saviem studentiem mācību resursus no neatkarīgiem izdevējiem. Skolotājus faktiski var uzskatīt par sava veida mācību resursiem.
Lai gan visiem izglītības līmeņiem ir pieejami dažādi mācību resursi, agrīnās bērnības mācību resursi, iespējams, ir visizplatītākie. Daļēji tas ir tāpēc, ka ir tik daudz jauna materiāla, ar ko iepazīstināt agrīnos izglītojamos, kā arī tāpēc, ka sākumskolas vecuma grupa ir tik iespaidīga. Plašs vietņu, programmatūras un mobilo lietojumprogrammu klāsts ir paredzēts bērniem un kalpo kā mācību resursi matemātikā, lasīšanā, dabaszinātnēs un rakstīšanā. Daudzi no šiem produktiem tiek izmantoti klasēs visā pasaulē; pierādījumi, ka uz tehnoloģijām balstīti mācību resursi studentiem ir ļoti pieprasīti.
Mācību resursi studentiem vidusskolā un koledžā bieži vien sastāv no tehnoloģiju un tradicionālo mācību grāmatu līdzsvara. Piemēram, lai gan var būt daudz vietņu un datoru lietojumprogrammu, kas kalpo kā papildu resurss konkrētam priekšmetam, skolotājs vai cits students var ieteikt kādu uzziņu grāmatu, biogrāfiju vai literāru darbu kā resursu, kas attiecas uz konkrēto jomu. pētījums. Reizēm mazāka klases daļa var būt ieinteresēta turpināt apgūt kādu mācību priekšmetu un meklēt mācību resursus, lai iegūtu papildu informāciju.
Papildus tam, ka daudzi mācību resursi darbojas kā papildu avots, tie ir paredzēti, lai nostiprinātu materiālu vai vienkārši sniegtu papildu palīdzību grūtībās nonākušiem skolēniem. Ir arī mācību resursi studentiem ar invaliditāti, sākot no fiziskām nepilnībām, piemēram, kurlums vai aklums, līdz mācīšanās traucējumiem, piemēram, disleksija un autisms. Amerikas invaliditātes likums (ADA) nosaka prasības izglītības resursiem studentiem ar invaliditāti Amerikas Savienotajās Valstīs, tāpat kā Speciālo izglītības vajadzību un invaliditātes likums Apvienotajā Karalistē paredz studentiem ar īpašām vajadzībām.
Atklāt mācību resursus skolēniem nav grūti. Bibliotēkas, skolotāji un citi pedagogi, augstākās izglītības iestādes un internets ir lielisks papildu mācību resursu avots gandrīz visās studiju un izglītības attīstības jomās.