Skolēniem ir pieejams diezgan daudz dažādu alternatīvo mācību metožu veidu, un visizplatītākie veidi bieži ir atkarīgi no skolas formām, kas atrodas ap cilvēku. Montessori skolas ir vienas no visizplatītākajām un pazīstamākajām alternatīvajām izglītības iestādēm, īpaši ASV, lai gan tās galvenokārt tiek izmantotas jaunākiem skolēniem. Mājas mācības kļūst arī arvien populārāka iespēja tiem, kurus interesē alternatīvā izglītība un mācīšana, un šādai izglītībai ir daudz priekšrocību un trūkumu. Ir arī alternatīvas mācīšanas formas, kurās tradicionālā mācīšana tiek apvienota ar citām metodēm, piemēram, tās, kas standarta mācību programmā iekļauj “ārpus universitātes pilsētiņas” izglītību.
Alternatīvā mācīšana parasti attiecas uz mācīšanas un mācīšanās metodēm, kas pārsniedz “tradicionālo” pedagoģiju, kurā studenti sēž klasē un klausās skolotāja lekciju. Viens izplatīts mācīšanas veids šādā veidā tiek veikts Montessori skolās, kas nosauktas Marijas Montesori vārdā, kuras darbs veidoja pamatu šajās skolās izmantotajai pieejai. Montessori metode parasti ļauj studentiem, īpaši jaunākiem bērniem, iesaistīties pašmotivētā mācībā. Montessori pētījums viņai norādīja, ka bērniem ir dabiska motivācija mācīties, un tā mērķis ir ļaut skolēniem mācīties caur sevis atklāšanu un motivāciju viņiem visefektīvākajā veidā.
Mājas mācības ir vēl viens populārs alternatīvās mācīšanas veids, kurā skolēni paliek mājās, lai mācītos, nevis apmeklē nodarbības. Šāda veida izglītībā parasti tiek iesaistīts viens vai abi vecāki, kas māca bērnu, bieži vien izmantojot grāmatas un vietnes, kas vada stundas. Viena no galvenajām šāda veida izglītības priekšrocībām ir tā, ka tā sniedz iespēju izglītojamajam iegūt personiskāku un privātāku pieredzi un iegūt izglītību, kas ir veidota atbilstoši viņa vajadzībām un izpratnei. Tomēr tam var būt negatīvas sekas attiecībā uz skolēnu spējām attīstīt sociālās prasmes, un tas var novērst jaunas pieredzes iespējas klasē.
Ir arī alternatīvas mācību metodes, kas apvieno tradicionālo izglītību ar netradicionālu praksi. Dažas skolas, piemēram, ir sākušas izmantot “ārpus universitātes pilsētiņas” programmas, lai uzlabotu mācību pieredzi klasē. Šāda veida programmas studenti, visticamāk, dosies mācību ekskursijās, lai redzētu principus un idejas, par kurām viņi mācās klasē, ko izmanto reālajā pasaulē. Šis alternatīvās mācīšanas veids ir īpaši populārs un veiksmīgs tehnikumos vai arodskolās, kur skolēni apgūst praktiskās iemaņas un pēc tam pielieto tās profesionālā vidē.