Kādi ir dažādi dzejas veidi bērniem?

Daži dzejnieki specializējas dzejā bērniem, taču bērni var baudīt dzeju, ko rakstījis ikviens, pat tie, kas parasti raksta vecākai auditorijai. Labākajos dzejoļos, ko dalīties ar bērniem, tiek izmantota valoda, lai spilgti “uzzīmētu attēlu” vai pastāstītu stāstu. Ir svarīgi, lai vārdu krājums nebūtu pārāk izsmalcināts un grūts, jo ir grūti patiesi izbaudīt dzejoli, ja nesaprotat vārdus.

Bērniem paredzētās dzejas veidi, kas bieži ir populāri, ir stāstījuma skaņdarbi, humors un īsi dzejoļi ar atskaņām, piemēram, kupleti un limeriki. Stāstošs dzejolis stāsta stāstu pantā, un tas bieži atskaņo, lai gan atskaņa nav nepieciešama. Smieklīgiem dzejoļiem var izmantot jebkuru formātu, un galvenais mērķis ir likt lasītājam smieties. Daudzi dzejnieki, kas raksta īpaši bērniem, izmanto humoru, ar kuru bērni var pieķerties, ar dažiem klasiskiem piemēriem Džeka Prelucka un Šela Silveršteina darbos. Daudzus bērnus dzejai vispirms piesaista šie humoristiskie darbi, kas liek viņiem smieties.

Īsās formas ir vēl viens svarīgs bērniem domātas dzejas piemērs, kas var būt smieklīgs vai sniegt vienkāršu skaidru ideju, kas piesaista bērnu iztēli. Kupeja ir īsākā forma, kurā ir tikai divas atskaņas rindas. Limericks ir nedaudz garāks, piecās rindās, kas rakstītas metriskā pantā, un parasti stāsta ļoti īsu, smieklīgu stāstu. Populārs ir arī muļķīgs pantiņš ar vārdiem, kas ir izdomāti vai kuriem ir dubulta nozīme, un tie var būt jebkura garuma ar ļoti atšķirīgu tēmu.

Ir dažas citas funkcijas, kas ir kopīgas lielai daļai dzejas bērniem. Liela daļa no tā ir atskaņas, un daudzi bērni dod priekšroku dzejoļiem ar atskaņām, nevis brīvajiem pantiem. Vēl viena svarīga labas dzejas bērniem iezīme ir tā, ka tajā ir aplūkots temats, ar kuru bērns var būt saistīts un ko viņš var saprast, un tam ir jāatbilst vecumam. Lielai daļai bērnu dzejas ir arī ritmiska struktūra, lai, lasot skaļi, tai būtu ritms.

Daloties dzejā ar bērniem, vislabāk ir lasīt skaļi, kad vien situācija to atļauj. Liela daļa dzejas ir domāta izrunāšanai, un tās šarmu gūst no runāto vārdu skanējuma. Var būt lieliska ideja daudzkārt pārlasīt dzejoļus un mudināt bērnus pievienoties, kas ir pazīstama kā kora lasīšana. Bērnus var pat mudināt iegaumēt dzejoļus deklamēšanai vai pašiem mēģināt rakstīt dzejoļus.