Kādi ir dažādi konstruktīvās kritikas veidi?

Darba devēji bieži saviem darbiniekiem sniedz konstruktīvu kritiku. Viens no veidiem, kā viņi to var izdarīt, ir nodrošināt oficiālus darbības novērtējumus, kas izceļ darbinieka stiprās puses un sasniegumus, vienlaikus koncentrējoties uz darbības problēmām un trūkumiem, kas jāuzlabo. Darba devēji var arī neoficiāli izteikt šāda veida kritiku, slavējot stiprās puses un iesakot uzlabojumus konkrētam projektam bez rakstiskas dokumentācijas. Jebkurā gadījumā darbinieks jāiesaista tādu mērķu un stratēģiju izstrādē, kas palīdzētu viņam pilnveidoties.

Vecāki var arī palīdzēt saviem bērniem augt un pilnveidoties, sniedzot konstruktīvas atsauksmes. Kad vecāki izsaka saviem bērniem konstruktīvu kritiku, viņi parasti to dara neformālā veidā, norādot uz pozitīvām pusēm, vienlaikus norādot nepieciešamos uzlabojumus. Daži vecāki var izvēlēties izstrādāt rakstiskus līgumus ar saviem bērniem par nepieciešamajiem uzlabojumiem, kā arī stratēģijas uzlabojumu sasniegšanai, atlīdzību par uzlabojumu veikšanu un sekām, ja to nedara. Vecākiem ir svarīgi saņemt savu bērnu ieguldījumu un ieteikumus, kad viņi nāk klajā ar idejām par nepieciešamajiem uzlabojumiem tādās jomās kā atzīmes, attieksme vai mājsaimniecības darbi.

Skolotāji var piedāvāt saviem skolēniem arī konstruktīvu kritiku. Piemēram, skolotāja vidusskolā var vadīt konferences ar saviem skolēniem, lai palīdzētu viņiem uzlabot rakstīšanu, sniegtu atsauksmes par projektu vai novērtētu viņu vispārējo progresu. Studentiem arī jāpiedalās procesā, lai izlemtu, kā pilnveidoties.

Treneri var izmantot šo atgriezeniskās saites veidu citādā veidā. Viņi varētu dot saviem spēlētājiem iespēju pēc spēles pārdomāt, ko viņi paveica labi, kā viņi bija neefektīvi un kā uzlabot savu nākamo spēli. Šāda veida konstruktīva kritika var būt mazāk formāla, un tai vairāk jāizmanto komandas pieeja nekā dažos citos veidos.

Draugi var arī izteikt viens otram neformālu kritiku, kas ir konstruktīva. Viņi var norādīt uz trūkumiem vai trūkumiem, kas citiem cilvēkiem varētu šķist kaitinoši, aizvainojoši vai apgrūtinoši, vienlaikus sniedzot ieteikumus draugam, kuram viņi sniedz šo ieskatu, un saņemt ieteikumus no viņa. Šajā gadījumā arī draugiem vajadzētu izcelt stiprās puses vai pozitīvas lietas un būt pārliecinātiem, ka viņu kritika patiešām ir konstruktīva, nevis tikai kritiska.