Efektīva klases vērtēšana sākas ar novērtēšanas rīku izstrādi, kas uzdod pareizos jautājumus, lai iegūtu informāciju, kas skolotājiem ir nepieciešama, lai uzlabotu mācīšanu. Citi labi padomi ietver vērtēšanas iespēju piedāvāšanu studentiem kursa semestra laikā, kā arī tā beigās, lai pasniedzēji varētu izmantot savākto informāciju esošajos un turpmākajos kursos. Atvēlot pietiekami daudz laika klases novērtējuma pabeigšanai un veicot pasākumus, lai aizsargātu studentu privātumu, var palīdzēt nodrošināt, ka pasniedzējs saņems noderīgu informāciju no studentu vērtējumiem.
Daudzas koledžas un universitātes piedāvā studentiem iespēju sniegt atsauksmes, aizpildot katra apgūtā kursa klases novērtējumu. Daudzos gadījumos klases novērtējums tiek piedāvāts kursa semestra beigās, lai studenti varētu pārdomāt savu pieredzi kursā un sniegt atsauksmes gan savam pasniedzējam, gan skolas administratoram. Vērtējumi parasti ietver vairākus jautājumus par kursa mācību programmu; instruktora efektivitāte; un kursa uzdevumu, mācību grāmatu un eksāmenu atbilstība. Studentiem var arī piedāvāt iespēju piedāvāt papildu komentārus un atsauksmes kā daļu no klases novērtējuma.
Skolas bieži izstrādā standarta klases novērtējumu, ko izmantos to pasniedzēji, un pastāvīgi pārvērtē tajā ietvertos jautājumus. Gan instruktoriem, gan administratoriem ir svarīgi rūpīgi pārskatīt vērtējumus. Ja tiek atzīmēts, ka skolēni nepārtraukti raksta papildu komentārus par kādu konkrētu jautājumu, tas var būt norāde, ka šis jautājums ir jārisina vērtēšanas jautājumā.
Daži pasniedzēji un skolas semestra laikā veic vairāk nekā vienu klases vērtēšanu. Lai gan skolas administrācija to var nepieprasīt, jo īpaši jaunie pasniedzēji var piedāvāt studentiem iespēju sniegt atsauksmes dažas nedēļas pēc semestra sākuma vai pat semestra vidū. Tas ļauj studentiem piedāvāt instruktoram ieteikumus, kā padarīt kursu efektīvāku. Instruktori, kuri piedāvā agrīnu klases novērtējumu, var arī vēlēties izmantot iespēju runāt ar studentiem par vērtēšanas rezultātiem, lai saņemtu vairāk atgriezeniskās saites un piedāvātu veidus, kā nekavējoties uzlabot kursu.
Dažos gadījumos studenti var būt piesardzīgi, novērtējot savu godīgo viedokli. Tas ir tāpēc, ka skolēns var uzskatīt, ka instruktors viņam atriebsies par to, ka viņš ir teicis kaut ko negatīvu. Skolām jāievieš procedūras skolēnu anonimitātes aizsardzībai vērtēšanas procesā. Tas var ietvert prasību instruktoriem iecelt studentu, lai savāktu klases vērtējumus un pēc tam likt pasniedzējam atstāt klasi, kamēr notiek vērtēšana. Citas iespējas var ietvert iespēju studentiem veikt novērtējumus tiešsaistē, izmantojot vietni, kas neziņo par tās lietotāju identitāti.