Labākie padomi, kā rakstīt ar disleksiju, ir sadalīt sarežģītos vārdus, lai tos uzrakstītu mazākās daļās, izmantot pareizrakstības atmiņas metodes un strukturēt esejas pirms to rakstīšanas. Daudzi dažādi padomi attiecas uz disleksiķu rokrakstu, piemēram, mēģinājums rakstīt kursīvā un regulāri vingrināties. Cilvēkiem, kas cieš no disleksijas, var būt noderīgi izmantot datoru, lai pabeigtu rakstisku darbu. Pamatmetožu izmantošana, lai sadalītu biedējošu rakstīšanas uzdevumu mazākos, vienkāršākos uzdevumos, var palīdzēt rakstīšanai ar disleksiju. Piemēram, disleksiķi var izmantot vienkāršus noteikumus, piemēram, teikumus, kuros vienmēr ir ietverts priekšmets un darbības vārds, lai palīdzētu ar gramatiku.
Pareizrakstība ir viens no grūtākajiem rakstīšanas elementiem ar disleksiju. Daudzās akadēmiskajās esejās ir gari vārdi, kurus gan disleksiķi, gan nedisleksiķi bieži raksta nepareizi. Viens piemērs šādam garam vārdam ir “antidisestablishmentarianism”. Šo vārdu var atcerēties un pareizi uzrakstīt, sadalot to mazākās daļās, piemēram, “anti”, “dis”, “es”, “tab”, “lish”, “ment”, “ar”, “ian” un “ ism.” Tas ir viens no garākajiem vārdiem angļu valodā, taču to var viegli uzrakstīt, sadalot to mazākās daļās.
Atmiņas paņēmieni var palīdzēt pareizrakstībā, rakstot ar disleksiju, piemēram, ar sarežģītiem vārdiem, piemēram, “nepieciešams”. Disleksiķi var pielīdzināt “ece”, kas seko burtam “n”, ar acīm, kas atdalītas ar degunu, lai izmantotu attēlus, lai labotu pareizrakstību. Lai atcerētos vārdu noteikumus, var izmantot arī skaņu, piemēram, čūskas svilpienu, kas apzīmē dubulto “s”. Lai uzrakstītu vārdu “nepieciešams”, disleksiki var atcerēties, ka divus “e” burtus atdala “c”, piemēram, divas acis ap vienu degunu un ka tajā ir čūskas svilpojošs dubultais “s”.
Eseju rakstīšana ar disleksiju daudziem slimniekiem ir lielāka problēma. To var palīdzēt, izmantojot domu karti, kas sākas ar esejas tēmu centrā. Katrs jēdziens ir jāieskauj ar burbuli un ilustrēts vai izkrāsots, lai attēls būtu dinamiskāks. No centrālās koncepcijas katram punktam, ko eseju autors vēlas pateikt, vajadzētu atdalīties ar argumentiem, kas attiecas uz šiem punktiem. Pēc tam šo karti var izmantot kā esejas plānu, un katrs galvenais punkts veido vienu rindkopu.
Rokraksts ir vēl viens grūts uzdevums disleksiķiem. Rakstot kursīvā veidā, muskuļu atmiņa tiek apvienota ar burtiem mazāku kustību skaitu. Piemēram, vārds “slaids” drukātā veidā sastāv no pieciem dažādiem burtiem, bet kursīvā ir viena forma. Tas var aizņemt laiku, lai iemācītos, bet vārdus ir vieglāk veidot, ja apmācāmais praktizē. Teksta apstrādes programmu izmantošana datorā var atvieglot šo procesu, kā arī palīdzēt novērst gramatikas vai pareizrakstības kļūdas.