Kāpēc Romeo un Džuljetai bija jāmirst?

No sižeta viedokļa Romeo un Džuljeta sākotnēji nedomā izdarīt pašnāvību. Faktiski mērķis ir viltot viņu nāvi, lai viņi varētu aizbēgt un turpināt laulības dzīvi, jo viņi ir precējušies II cēlienā.

Viņu attiecīgās ģimenes neatbalstītu viņu laulību Montāgas/Kapuleta domstarpību dēļ, tāpēc nav iespējams, ka ģimenes viņu laulību atbalstīs vai atzīs. Džuljeta draud ar pašnāvību, ja draudzene nespēs piedāvāt ticamu risinājumu.

Tiesa, Romeo un Džuljeta ir diezgan jauni, taču Šekspīra laikos viņus uzskatīja par laulības vecumu. Tomēr dramaturgam, iespējams, bija labs prāts, lai saprastu, ka pat precējies 13 gadus vecs joprojām ir 13 gadus vecs. Pāris var redzēt lietas tikai no sava perspektīvas, un viņiem nebija ne gudrības, ne pacietības. Abiem varoņiem nāve šķiet kā pasaules gals. Abi uzskata, ka viņi nevarēs dzīvot, ja kāds no varoņiem nomirst. Tādējādi tehniski viņiem nav jāmirst, lai kalpotu sižetam, bet gan jāizvēlas mirt, jo viņi ir jauni, dumji un iemīlējušies.

Vēl viens Romeo un Džuljetas nāves iemesls ir Elizabetes laikmeta drāmas cerības. Kopumā šāda drāma tika sadalīta divās kategorijās: komēdija un traģēdija. Komēdija beidzas ar laulību un traģēdija ar nāvi. Uzrakstīt traģēdiju, kas nebeidzās ar nāvi, neiederētos žanrā. Tāpēc Romeo un Džuljetai ir jāmirst, jo Šekspīrs rakstīja traģēdiju. Ja viņš būtu rakstījis komēdiju, viņi būtu precējušies un viņu ģimenes, visticamāk, būtu samierinājušās.

Joprojām pastāv diskusijas par to, vai ir ieteicams mācīt lugu vidusskolas vecuma bērniem. Tā bieži ir pirmā Šekspīra luga, ko bērni lasa, taču mūsdienās daudzi pašnāvību līgumi ir daži, kas uzskata, ka lugas mācīšana iespaidojamiem pusaudžiem ir katastrofa. Atbildot uz to, daudzi skolotāji tagad meklē citas lugas, kas pauž Šekspīra ģēniju, bet kuras retāk atdarinās jauni pusaudži.