Kognitīvajā psiholoģijā kā līdzekli atmiņas noteikšanai bieži izmanto atsaukšanas testu. Lai novērtētu dažādus īstermiņa atmiņas aspektus — cilvēka spēju izgūt nesen apgūto informāciju, klīniskie ārsti bieži izmanto atsauces atgādinājuma testu, bezmaksas atsaukšanas testu vai sērijveida atsaukšanas testu. Gadu gaitā izstrādājot un izmantojot šādus testus, zinātniekiem ir labāka izpratne par to, kā smadzenes mācās, uzglabā un izgūst informāciju.
Atsauktā atsaukšana, kas pazīstama arī kā stimuls/atbilde, ietver informācijas secības iegaumēšanu, izmantojot jebkuru vēlamo metodi. Pēc 15 līdz 30 minūtēm pētnieki lūdz subjektiem atcerēties noteiktu informācijas daļu vai visu informāciju pareizā secībā, tiklīdz viņiem ir sniegts īpašs izguves pavediens. Norāde var būt puse no pārī savienotas secības vai attēla, vārda vai pavediena, kas saistīts ar noteiktu informācijas daļu. Šāda veida atsaukšanas pārbaude parāda ne tikai to, kā smadzenes izmanto asociāciju atmiņu kodēšanai, bet arī to, kā tās izdara loģiskus secinājumus, ja pavediens ir balstīts uz vispārīgu informācijas interpretāciju.
Brīvā atsaukšana ir atmiņas pārbaude, kurā subjektiem tiek lūgts iegaumēt īsu attēlu, ciparu vai vārdu secību noteiktā laika periodā. Pēc cita iepriekš noteikta laika subjekti pārraida informāciju jebkurā secībā. Šis atsaukšanas tests atklāj, kā indivīdi izmanto noteiktus kodēšanas veidus, lai iegaumētu informācijas grupas. Cilvēki var grupēt līdzīgus datu gabalus vai atcerēties informāciju, izmantojot mnemoniskas metodes. Pētnieki arī uzzināja, ka cilvēki parasti vieglāk atceras secību sākumu un beigas, ko sauc par primāro un neseno atmiņu.
Sērijveida atsaukšana parasti pārbauda personas spēju atcerēties informāciju precīzā secībā vai atcerēties apstākļus, kādi tie radušies noteiktā laika posmā. Pētnieki uzskata, ka šāda veida mācīšanās un atmiņa atspoguļo cilvēka spēju radīt un lietot valodu, kā arī spēju atcerēties pagātnes notikumus hronoloģiskā secībā. Populācijas jebkurā konkrētā kultūrā apgūst vārdu secības, kas veido teikumu struktūru, kas nodrošina saziņas līdzekli. Lai atcerētos dzīves notikumus vai konkrētas darbības, kas nepieciešamas uzdevuma veikšanai, parasti ir nepieciešama sērijveida mācīšanās un atmiņa.
Kognitīvās psiholoģijas pētnieki izmanto atsaukšanas testus, lai parādītu, cik daudz faktoru ietekmē mācīšanos un atmiņu. Piemēram, jo vairāk uzmanības cilvēks pievērš jaunas informācijas apgūšanas kodēšanas vai iegaumēšanas procesam, jo lielāks ir apgūtās un precīzi iegaumētās informācijas apjoms. Motivācija ir arī spēcīgs mācīšanās un atmiņas atsaukšanas faktors. Neatkarīgi no tā, vai tā ir taustāma atlīdzība vai vispārējas bailes no sakāves, personas, kuras izmanto kāda veida pašmotivāciju, parasti nodrošina augstāku snieguma līmeni. Pētnieki ir arī atklājuši, ka, izmantojot to pašu vidi vai stāvokli, lai atsauktu informāciju, kas tika izmantota, lai sākotnēji uzzinātu informāciju, parasti cilvēki var efektīvāk izgūt informāciju.