Bērnības dezintegratīvie traucējumi, saukti arī par CDD un Hellera sindromu, ir reta parādība bērniem, kuri attīstās normāli un pēc tam aptuveni trīs gadu vecumā cieš no dramatiskas iepriekš apgūtās prasmes, tostarp valodas, pašaprūpes, un sociālās prasmes. Attīstības prasmju zudums var notikt īsā laika periodā, piemēram, dienās vai nedēļās, vai arī bērns var zaudēt šīs prasmes ilgākā laika periodā, piemēram, mēnešos. Līdzīgi kā autisms un faktiski identificēts daudzus gadus pirms autisma, CDD ir daļa no autisma traucējumu spektra.
Dažkārt sajaukts ar autismu un nepareizi diagnosticēts kā autisms, bērnības dezintegrācijas traucējumi ir daudz retāka slimība. Vīriešiem tas tiek konstatēts biežāk nekā sievietēm. Autisma diagnoze, ko raksturo traucēta sociālā mijiedarbība un komunikācija, kā arī ierobežota un atkārtota uzvedība, parasti tiek noteikta agrāk nekā CDD. Lai gan bērnības dezintegratīvie traucējumi ir viens no vairākiem autisma spektra traucējumiem, bērni ar šo traucējumu parasti piedzīvo daudz dziļāku prasmju zudumu un viņiem ir lielāks garīgās atpalicības risks.
Bērnības dezintegratīvo traucējumu cēlonis nav zināms, taču speciālistiem ir aizdomas, ka tam ir kāds ģenētisks pamats. Pašreizējie pētījumi liecina, ka ģenētiskā uzņēmība kopā ar pirmsdzemdību vai vides stresu var būt faktori. Ir aizdomas arī par neveiksmīgām vai nepilnīgām autoimūnām atbildēm un neiroloģiskām problēmām.
Ja bērns piedzīvo pakāpenisku vai pēkšņu attīstības pavērsienu zudumu, nekavējoties jāmeklē medicīniskā palīdzība. Lai diagnosticētu bērnības disigratīvus traucējumus, bērnam parasti ir jāparāda zaudējums vai regresija vismaz divās no šīm jomām: valodas izpratne, runātā valoda, sociālās vai pašpalīdzības prasmes, spēja uzturēt sarunu, vienaudžu spēle, motoriskās prasmes. un iepriekš izveidota zarnu vai urīnpūšļa kontrole. Ja parādās šie simptomi, primārajam ārstam ir jāorganizē konsultācija, lai izslēgtu jebkādus neiroloģiskus stāvokļus, kas varētu būt ārstējami.
Bērnības dezintegrācijas traucējumu dēļ zaudētās prasmes var tikt neatgriezeniski zaudētas. Tomēr dažus bērna uzvedības veidus var mainīt, izmantojot terapeitisku iejaukšanos kopā ar ģimenes un aprūpētāja atbalstu. Lai ārstētu dažas uzvedības un garastāvokļa problēmas bērniem ar šo traucējumu, var izmantot dažādas zāļu klases, tostarp antipsihotiskos līdzekļus, stimulantus un selektīvos serotonīna atpakaļsaistes inhibitorus (SSAI). Vissvarīgākais ir tas, ka ārstēšana, lai apturētu uzvedības pasliktināšanos, jāsāk pēc iespējas ātrāk, lai palīdzētu nodrošināt vislabākās iespējamās komunikācijas, pašpalīdzības, sociālās un vispārējās funkcionēšanas prasmes.