Diskursa kompetence parasti ir termins, kas attiecas uz spēju saprast un izteikties noteiktā valodā. Eksperti norāda, ka pastāv dažādas diskursa kompetences šķirnes, kas mēra dažādus komunikācijas aspektus. Šī priekšmeta pārbaude parāda, cik labi indivīds var sazināties noteiktā kontekstā. Vārds “diskurss” ir vispārīgs, kas attiecas uz sarunām un cita veida saziņu, kurā iesaistītas vairākas puses.
Viena veida kompetences diskursā bieži tiek sauktas par tekstuālo kompetenci. Tas būtībā ir mērs, cik labi indivīds var lasīt dažādus tekstus un tos saprast. Dažāda veida teksts ietver daiļliteratūru un zinātnisko literatūru, stāstījumus, instrukciju rokasgrāmatas un cita veida rakstisku saziņu, piemēram, ierakstītu sarunu transkripcijas vai tehniskos materiālus. Jo labāk lasītāji var saprast šos tekstus, jo lielāka viņiem ir tekstuālā diskursa kompetence.
Vēl viens ļoti izplatīts ar diskursu saistīts kompetences veids ir retoriskā jeb efektīva diskursa kompetence. To bieži definē kā to, cik labi indivīds var piedalīties sarunā. Šāda veida diskursa spēja vai kompetence ietver arī vairākus komponentus. Viens no tiem ir tas, cik labi indivīds var saprast dažādu runātāju teikto. Cits jautājums ir par to, cik labi indivīds var izrunāt savus uzskatus un cik labi šī persona var izteikt idejas auditorijai vispārējā scenārija ietvaros.
Vispārējā diskursa kompetencē ir daudz dažādu komponentu. Piemēram, tie, kas pārbauda šāda veida prasmes vai kompetences, var pētīt, kā indivīdi apstrādā daudzas dažādas frāzes vai verbālās idejas, piemēram, tās, kas paziņo stāstījumus, tās, kas pauž īpašas emocijas vai jūtas, vai kādu no plašā idiomātiskā vai slenga klāsta. frāzes, kas bieži tiek lietotas noteiktā valodā. Mērot diskursa kompetenci reāllaikā, var būt noderīgi atzīmēt, vai indivīdam ir grūtības ar noteikta veida frāzi vai idiomu.
Daudzi eksperti apgalvo, ka diskursa prasmju vai kompetences līmeņu novērtēšanā ir arī savlaicīguma elements. Tie, kas atrodas spēju spektra augšgalā, spēj ātri un efektīvi izteikties, kas palīdz viņiem iepludināt savas idejas nepārtrauktā diskursā. Citiem var rasties grūtības ar šiem uzdevumiem, un viņi sarunvalodas diskursa kompetences skalā ir zemāki. Tas viss palīdz valodniekiem un citiem ekspertiem izpētīt, kā cilvēki laika gaitā attīsta valodas prasmes, vai novērtēt noteikta studenta vai citas personas progresu.