Integratīva pieeja ir ideja integrēt vai apvienot vairāku dažādu domu skolu aspektus, lai veicinātu labsajūtu. Šo terminu bieži lieto psihoterapijā, lai aprakstītu veidu, kā daži terapeiti veic savu darbu, taču to var izmantot arī medicīnā, jo īpaši tāpēc, ka tas attiecas uz labāko tradicionālās Rietumu medicīnas teoriju un alternatīvo prakšu apvienošanu. Pirmais termins ir biežāk sastopams, lai gan otrais kļūst arvien populārāks, jo cilvēki sāk interesēties par alternatīvo medicīnisko ārstēšanu.
Izmantojot integrētu pieeju medicīniskajā aprūpē, medicīnas speciālisti bieži strādā ar dažādiem praktizējošiem ārstiem, kuri var būt vai nebūt ārsti. Piemēram, ģimenes ārsts var nosūtīt pacientus pie masāžas terapeita, manuālā terapeita, šamaņu dziednieka vai akupunktūras, lai veiktu dažus ārstēšanas veidus. Šāda veida integrācijas ideja ir tāda, ka neviena ārstēšana atsevišķi nav piemērota, un visās dziedināšanas praksēs ir labas ārstēšanas metodes, kas var labāk veicināt pacienta labklājību. Ģimenes ārsta un alternatīvo dziednieku konfigurāciju skaits var ievērojami atšķirties.
Tāpat šīs pieejas apspriešana psihoterapijā ne vienmēr nozīmē vienu un to pašu. Daudzi terapeiti sevi identificē kā eklektiskus, kas nozīmē, ka viņi veic ārstēšanu, pamatojoties uz vairākām domām. Viņi var pielāgot paļaušanos uz dažādām terapijas skolām, pamatojoties uz klientu acīmredzamajām vajadzībām. Nebūtu nekas neparasts, ja eklektisks terapeits dažiem klientiem piedāvātu īsu terapiju, citiem – kognitīvās uzvedības terapijas veidus, bet dažiem cilvēkiem – Junga smilšu paplātes darbu vai padziļinātu “psihoanalītisku” ārstēšanu.
Vēl viena izplatīta integratīvās terapijas konfigurācija ir tad, kad cilvēkus visvairāk ietekmē viena skola, bet reizēm viņi pārņem idejas no citiem terapijas modeļiem, kā šķiet piemēroti. Tā kā lielākajai daļai terapeitu regulāri ir jāizpilda tālākizglītības prasības, viņi var atrast jaunas terapijas, kuras viņi kādu laiku izmanto, lai palīdzētu klientiem.
Integratīva pieeja var būt daudz stingrāka, ja cilvēki apvieno noteiktu domu skolu terapijas un strādā tikai ar tām. Alternatīvi, psihoterapeiti var atzīmēt kopīgās iezīmes lielākajā daļā terapijas ideju un izveidot individualizētu terapiju, kas pauž šīs kopīgās iezīmes. Tā bieži rodas jaunas terapijas skolas; terapeiti redz modeļus iepriekšējā darbā un apkopo un prezentē tos kā jaunu veidu, kā rīkoties, iespējams, ar papildu idejām. Parasti iepriekšējās terapijas skolas ir pilnībā kreditētas, un jaunā pieeja patiešām ir daudzu metožu integrācija.
Daudzus cilvēkus piesaista viens psihoterapijas veids, taču klienti var gūt labumu arī no kombinētajām pieejām, īpaši, ja tā ir eklektiska. Ja terapeits ir labi apmācīts vairākās metodēs, viņš piedāvā klientiem lielāku pielāgošanās spēju. Pat neliela elastība no personas, kas strādā ārpus tradicionālās “skolas” un laiku pa laikam novirzās no ierastā ceļa, varētu nozīmēt lielāku izvēli, kā tiek veikta terapija. Ir arī svarīgi atzīmēt, ka tie terapeiti, kas ir saistīti ar noteiktu domu skolu, var būt lieliski praktiķi un palīdzēt klientiem.