Lasāmība attiecas uz to, cik viegli ir lasāms rakstīts teksts. Parasti lasāmību var iedalīt divos faktoros: cik labi teksts ir vizuāli izkārtots un cik viegli var saprast vārdus un teikumus. Labam rakstam jābūt labi lasāmam, lai to skaidri saprastu plaša auditorija.
Pirmais lasāmības raksturlielums attiecas uz vārdu vizuālo izkārtojumu lapā vai ekrānā. Teksta vizuālo lasāmību ietekmē salikums, rindu garums, vārdu atstarpes un citi vizuālie faktori. Pētnieki izmanto vairākas metodes, lai pārbaudītu lasāmību, parasti iesaistot cilvēkus, nevis matemātiskas formulas. Šie testi var noteikt, cik labi dalībnieks spēj nolasīt materiālu īsā laika periodā, no attāluma vai ar perifēro redzi. Citas metodes ietver acu kustību un dalībnieku mirkšķināšanas ātruma reģistrēšanu, lai izmērītu acu spriedzi.
Otrs faktors ir saistīts ar to, cik viegli tekstu ir saprast garīgi, ne tikai vizuāli. Ir identificētas vairākas lasāmu tekstu pazīmes, jo īpaši dažas zilbes katrā vārdā, daži vārdi teikumā un daži neparasti vārdi. Šos objektīvos faktorus var aprēķināt, izmantojot vairākus lasāmības testus, piemēram, Gunning Fog indeksu vai Deila-Čala formulu. Šādos testos bieži tiek iegūts lasāmības rezultāts, pamatojoties uz skolas gadu skaitu, kas būtu nepieciešams, lai saprastu tekstu. Piemēram, tekstu, kas Gunning Fog indeksā ieguvis 6.0, iespējams, varētu izlasīt un saprast kāds, kurš ir pabeidzis sešus gadus ilgu formālo izglītību.
Dažus pētījumus var izmantot, lai noteiktu jebkura veida lasāmību. Piemēram, darba likmes pētījumi mēra, cik ātri dalībnieki spēj lasīt un saprast tekstu. Noguruma kvantitatīvai noteikšanai var būt gan fiziskas, gan garīgas sastāvdaļas.
Papildus šīm izmērāmajām lasāmās rakstīšanas īpašībām daži pētnieki ietver subjektīvus faktorus, piemēram, interesi. Piemēram, ja cilvēkam kāds raksts šķiet interesants, viņš, visticamāk, saglabās tajā esošo informāciju. Lai gan interesi ir grūti noteikt matemātiski, pētījumi liecina, ka testa dalībnieki lasa ātrāk, ja viņi materiālu vērtē kā interesantu.
Lasāmības uzlabošana bieži ir saistīta ar garu, sarežģītu teikumu sadalīšanu īsākos un vienkāršu vārdu aizstāšanu ar nevajadzīgi sarežģītiem. Joprojām ir svarīgi mainīt teikuma garumu un vārdu izvēli, lai piesaistītu lasītāja uzmanību. Lai gan ir veikti pētījumi, lai noteiktu, kas padara tekstu lasāmu, laba rakstīšana joprojām ir māksla un zinātne.