Bērnības runas dispraksija, kas pazīstama arī kā bērnības afraksija, ir runas traucējumi, kas bērniem apgrūtina vārdu veidošanu vai pareizu skaņu izrunāšanu. Šī attīstības problēma, kas sākas pirms dzimšanas, zēnus skar četras reizes biežāk nekā meitenes. Daudzi pētnieki uzskata, ka bērnības runas dispraksija ir motora garozas nepietiekamas attīstības vai nenobrieduma rezultāts, kas ir smadzeņu daļa, kas ir atbildīga par signālu un ziņojumu nosūtīšanu pārējai ķermeņa daļai.
Runas dispraksija bērnībā parasti ir sadalīta divās kategorijās. Bērni ar mutes dispraksiju nespēj pareizi kustināt muti, lai radītu noteiktas skaņas, savukārt bērniem ar verbālo dispraksiju ir grūti apvienot skaņas un zilbes, lai teiktu vārdus. Trešais veids, motora dispraksija, ietekmē ķermeni; bērniem ar motoru dispraksiju ir grūtības ar uztveri un dziļumu, un viņi bieži ir nekoordinēti, neveikli un nelīdzsvaroti. Bērni vienlaikus var ciest no vairāk nekā viena veida dispraksijas.
Zīdaiņi ar dispraksiju var neizdvest tik daudz skaņu kā citi mazuļi, un viņiem var būt grūtības ar mutes kustību, piemēram, košļāt vai rīt. Viņi var sākt runāt vēlāk nekā citi zīdaiņi. Mazie bērni ar traucējumiem bieži vien atstāj sarežģītas skaņas vārdos, izlaiž veselas zilbes vai saīsina vārdus, lai tos būtu vieglāk pateikt.
Vecākus bērnus ar dispraksiju bieži ir grūti saprast. Viņi spēj saprast izrunātos vārdus, bet nespēj atbildēt, kas var būt ļoti nomākta. Bērniem ar valodas dispraksiju trūkst verbālās prozodijas un viņi var ievietot atstarpes nepareizās vietās vai uzsvērt nepareizu vārdu vai zilbi. Runas laikā viņi bieži aptur pauzi un garīgi taustās pēc vārdiem vai skaņām.
Trauksme to pasliktina. Dažreiz viņi var pareizi pateikt skaņas ērtā vidē bez stresa, bet nevar izteikt tādas pašas skaņas vai vārdus, kad jūtas saspringti vai satraukti. Dažiem bērniem var būt grūtības iemācīties lasīt vai rakstīt. Viņiem var būt grūtības apgūt smalko motoriku, piemēram, griezt, sasiet kurpju šņores vai rakstīt. Runas dispraksija bērnībā var būtiski ietekmēt skarto bērnu emocionālo labsajūtu; bieži cieš viņu sociālās prasmes, un viņiem var būt uzvedības vai emocionālas problēmas.
Bērni parasti nepāraug dispraksiju, kad viņi nobriest. Atkarībā no smaguma pakāpes skartajiem bērniem var būt nepieciešama bieža un intensīva runas terapija, lai koordinētu un stiprinātu muskuļus, lai viņi varētu pareizi veidot skaņas. Daži terapeiti iesaka izmantot saziņas dēļus, datorierīces vai zīmju valodu kā papildu terapijas daļu.