Kas ir sociālā izziņa?

Kad cilvēki mijiedarbojas viens ar otru, viņi pastāvīgi glabā jaunu informāciju, vienlaikus atgādinot esošo informāciju, kas var būt noderīga mijiedarbībai. Piemēram, satiekot kādu jaunu cilvēku, cilvēka smadzenes izmantos sniegto pamatinformāciju, piemēram, jaunās paziņas vecumu, rasi un dzimumu, lai radītu asociācijas, kas var izlīdzināt sociālo mijiedarbību. Šī informācija tiek atgādināta un izmantota bezsamaņā.

Cilvēki arī glabā sociālo informāciju, kas, viņuprāt, var būt vērtīga. Tas var ietvert atmiņas par sociālo pieredzi, informāciju par konkrētiem cilvēkiem un informāciju par sociālajām grupām. Šī informācija tiek izmantota turpmākajā sociālajā mijiedarbībā un vēlākā sociālās pieredzes apstrādē. Ar sociālo izziņu tiek iesaistīti vairāki kognitīvie procesi, tostarp stereotipu veidošanās un citi informācijas apstrādes īsceļi.

Dažus sociālās izziņas teorijas studentus īpaši interesē sociālās izziņas loma agrīnās bērnības attīstībā. Kultūra, kurā bērns tiek audzināts, nepārprotami spēcīgi ietekmē bērna attīstību, kā parādīts vairākos pētījumos. Pētnieki pēta, kā bērni apstrādā sociālo informāciju un kā sociālais briedums attīstās līdz ar vecumu. Pētniekus var interesēt arī cilvēki, kuriem trūkst sociālo prasmju vai kuri mijiedarbojas ar cilvēkiem unikālā, nepazīstamā vai neparastā veidā.

Ir svarīgi apzināties, ka liela daļa sociālās izziņas notiek zemapziņas līmenī. Daudziem sociālajā psiholoģijā lietotajiem terminiem ir nozīme ārpus šīs jomas; Piemēram, “stereotips” bieži tiek uzskatīts par negatīvu jēdzienu, jo sociālajā psiholoģijā tas ir instruments, kas palīdz cilvēkiem apstrādāt sociālo informāciju. Katrs veido stereotipus zemapziņas līmenī; tā ir apzināta stereotipu izmantošana un atspoguļošana, kas var radīt bažas. Cilvēku klasificēšana ir īsinājumtaustiņš, ko smadzenes izmanto līdzīgas informācijas grupēšanai, taču cilvēkiem nav obligāti jārīkojas saskaņā ar smadzeņu sniegtajām klasifikācijām.