2001. gadā tika pieņemts Likums par bērnu bez aizmirstību (NCLB), un tas tika izstrādāts, lai risinātu pieaugošās bažas par Amerikas izglītības kvalitāti. Kopš tā pieņemšanas likums ir izraisījis daudz diskusiju, atbalstītājiem apgalvojot, ka tas ir uzlabojis amerikāņu izglītību, un nelabvēļi norāda uz šī akta nepilnībām. Tas bija viens no pirmajiem lielākajiem tiesību aktiem, ko virzīja ASV 43. prezidents Džordžs Bušs.
Saskaņā ar Baltā nama un Izglītības departamenta teikto, likumam ir četri pīlāri. Pirmā ir atbildības ideja: ir jāizveido standarts skolām, ar ko tās varētu mērīt, un attiecīgi uzlabojumi un neveiksmes saņems atlīdzību un sekas. Otrais ir lielāka elastība attiecībā uz līdzekļiem, ļaujot skolām piešķirt naudu pēc vajadzības, nevis kā to nosaka citi. Trešais ir “zinātniski pamatots pētījums”, termins, kas ļoti daudz parādās NCLB likuma tekstā, kas nozīmē, ka skolotājiem ir jāizmanto noteiktas, nevis eksperimentālas mācību metodes. Ceturtkārt, likumam ir paredzēts dot vecākiem lielākas izvēles iespējas, ļaujot viņiem pāriet no skolām, kuru rezultāti neatbilst standartam.
No Child Left Behind koncentrējas uz Amerikas izglītības pasliktināšanos un lielu uzsvaru liek uz pozitīvu rezultātu radīšanu, īpaši matemātikas un lasīšanas jomās. Cilvēki, kas izveidoja likumu, uzskatīja, ka esošā izglītības sistēma pievilina daudzus amerikāņu studentus, īpaši tos, kuriem ir zemi ienākumi, un uzskatīja, ka likums novērsīs Amerikas izglītības nepilnības, panākot visus studentus līdz pamatstandartam. Tā pamatā ir vienkārša atlīdzības un soda sistēma; skolām, kurām klāsies labi, tiks doti stimuli, papildu finansējums un lielāks atbalsts. Paredzams, ka skolām, kurām ir neveiksme, ātri jāuzlabo savi standarti, lai skolēniem būtu vislabākās iespējas iegūt labu izglītību vai iespēju pāriet uz labāku skolu.
Saskaņā ar likumu skolas katru gadu tiek vērtētas ar standartizētu testu palīdzību, kas ir paredzēts visiem skolēniem. Skolas sniegums tiek salīdzināts ar valsts standartu, kā arī citām valsts skolām, un sabiedrībai tiek izsniegts atbilstošā gada progresa ziņojums, kas var to pārbaudīt, lai redzētu, cik labi skola darbojas. Sagaidāms, ka grūtībās nonākušās skolas veiks redzamus uzlabojumus, un tām tiek piedāvāts finansējums, lai palīdzētu skolotāju izglītībai, apmācībai un citām programmām. Skolas, kas demonstrē ievērojamu progresu vai jau sasniedz augstākus standartus, tiek atalgotas par savu darbu.
Gandrīz visi amerikāņi vēlas redzēt uzlabojumus izglītībā un vēlētos, lai visiem studentiem būtu vienādas iespējas gūt panākumus. No Child Left Behind atbalstītāji apgalvo, ka šis akts uzlabo amerikāņu izglītību pozitīvā un izmērāmā veidā. Likuma noniecinātāji, īpaši klases audzinātāji, ir norādījuši uz daudzām likuma nepilnībām, kas Izglītības departamentam vēl jānovērš. Neatkarīgi no tā, vai tas ir efektīvs vai nē, akts noteikti ir veicinājis diskusiju par izglītības reformu ASV.