Vecāki var iemācīt bērnam atpazīt numuru, pirms viņa ieiet bērnudārzā, izmantojot vairākas praktiskas aktivitātes. Mērķis ir pārvērst katru nodarbību par spēli, ļaujot bērnam mācīties jautrā, neformālā veidā. Bērni vislabāk mācās spēlējoties, tāpēc ir svarīgi, lai vecāki meklētu interesantas aktivitātes, lai palīdzētu bērniem iemācīties atpazīt skaitļus.
Viens no veidiem, kā iemācīt bērnam atpazīt skaitļus, ir izmantot netoksisku modelēšanas mālu. Katru nedēļu vecāki var iepazīstināt bērnu ar jaunu numuru. Viņi parāda bērnam, kā veidot skaitli, veidojot to no māla. Šī ir taustes nodarbība, kas pavērs viņiem ceļu to rakstīšanai nākotnē.
Vecāki var arī izstrādāt failu mapju spēles, lai iemācītu bērnam atpazīt numurus. Skolu skolotāji jau sen ir izmantojuši šādas spēles, lai mācītu un nostiprinātu saviem skolēniem pamatprasmes. Spēles izveide ir salīdzinoši vienkāršs uzdevums, un vecākiem ir jāiegādājas tikai pamata Manilas mape. Pēc tam vecāks uzzīmē attēlus, kas attēlo noteiktu daudzumu.
Piemēram, vecāks var uzzīmēt vienu trīsstūri, divus apļus, trīs taisnstūrus, četras sirdis un citus attēlus, kas attēlo skaitļus. Pēc tam viņa zem katra attēla var piestiprināt āķa un cilpas stiprinājumus un pēc tam izveidot miniatūras kartītes, uz kurām ir uzrakstīts numurs. Pēc tam viņa var uzlikt otru stiprinājuma pusi katras ciparu kartītes aizmugurē.
Lai spēlētu spēli, vecāks palīdz bērnam saskaitīt attēlu grupu. Ja ir trīs priekšmeti, vecāks palīdz bērnam izvēlēties karti, uz kuras ir uzrakstīts cipars trīs. Pēc tam bērns pielīmē karti zem atbilstošā attēla. Lielākajai daļai bērnu patīk spēlēt saskaņošanas spēles, tāpēc viņiem bieži patiks šādā veidā mācīties skaitļus.
Bērni vislabāk mācās, ja viņi ir aktīvi iesaistīti. Lielisks veids, kā viņus iesaistīt mācībās, ir nodrošināt viņiem nodarbību, kas ietver fiziskās aktivitātes. Vecāki var uzrakstīt skaitļus no viena līdz desmit uz desmit celtniecības papīra gabaliņiem.
Pēc tam viņa laminē papīrus un nejaušā secībā uzlīmē tos uz grīdas. Pēc tam vecāks liek bērnam uzlēkt uz skaitļa. Kad bērns ir izvēlējies numuru, uz kura lēkt, vecāks pasaka bērnam tā numura nosaukumu, uz kura viņš stāv. Kad bērns ir iepazinies ar skaitļiem no viena līdz desmit, vecāks izsauc konkrētu numuru un bērns pārlec uz pareizās kartītes.
Bērniem bieži patīk radīt mākslu, tāpēc amatniecības projektu iekļaušana ir vēl viens noderīgs veids, kā iemācīt bērnam skaitļus. Lai nostiprinātu šos jēdzienus, var izmantot vienkāršus mākslas projektus, un vecāks var paņemt celtniecības papīru un uz tā ierakstīt skaitli, kas bērnam jāapgūst. Bērns tiek nodrošināts ar vecām pogām, makaroniem vai citiem dekoratīviem priekšmetiem. Pēc tam vecāks pasaka bērnam numura nosaukumu un lūdz bērnu uzlīmēt priekšmetus uz skaitļa kontūras. Pēc tam, kad mākslas darbs ir nožuvis, bērns var vingrināties izsekot skaitlim ar pirkstu, kas ļauj iegaumēt, kā katrs cipars ir uzrakstīts.
Apgūstot skaitļu atpazīšanu, bērni tiek sagatavoti nākotnes matemātikas jēdzieniem, piemēram, saskaitīšanai un atņemšanai. Šo svarīgo prasmi var apgūt ilgi, pirms bērns sāk iet bērnudārzā. Ja vecāks veido interaktīvas nodarbības, kas ļauj bērniem kustēties, radīt un spēlēties, viņš var palīdzēt bērnam iegūt stingru pamatu, uz kura var veidot citas prasmes.