Kad manam bērnam būtu jāapgūst laika tabulas?

Mācību laiku tabulas ir svarīgas. Tas ir drīzāk kā iemācīties staigāt pirms skriešanas. Skriešana balstās uz to, ko cilvēks jau zina par staigāšanu, iekļaujot idejas par līdzsvaru, svara maiņu un pēdu virzīšanu uz priekšu. No brīža, kad šīs tabulas sāk mācīt, matemātikā bieži tiek iekļauts reizināšanas un dalīšanas materiāls. Ir diezgan grūti veikt divciparu reizināšanu, ja vien jūs nesaprotat un nezināt, kā veikt viencipara reizināšanu. Iespēja viegli veikt reizināšanu ir arī dalīšanas mācīšanās pamatelements. Bērns bez labām reizināšanas prasmēm būs satriekts, kad 4. vai 5. klasē parādīsies garā dalīšana.

Būtībā laika tabulu apgūšana sagatavo viņu sarežģītāko uzdevumu veikšanai progresīvākā matemātikā. Ja neizpratīsit un neiegaumēsit vismaz laiku tabulas no 1 līdz 10, turpmākā matemātika būs daudz grūtāka, nekā tai vajadzētu būt.

Tāpat kā laiku tabulu pielietošana skolās, mēs bieži savā dzīvē izmantojam reizināšanu. Tas var būt vajadzīgs, lai dubultotu kūkas recepti, noteiktu atlaidi kādai izpārdošanas precei vai izlemtu, cik galdiņu ir nepieciešams pasēdēšanai. Tas, ar kādu vienkāršība to var paveikt kādam, kurš zina savu reizināšanu, ir daudz labāks par cilvēku, kuram ir jāsēžas un tas patiešām jāpārdomā; šos vienkāršos darbus var veikt ātri un tērēt mazāk laika.

Protams, šie argumenti var nebūt noderīgi, ja bērnam ir grūtības apgūt laika tabulas. Dažos gadījumos nespēja iegaumēt var liecināt par mācīšanās grūtībām. Ja esat konsekventi strādājis ar bērnu, lai palīdzētu viņam iegaumēt reizināšanas faktus, bet viņš joprojām nevar, ir ieteicams runāt ar skolotāju par iespējamu testēšanu, lai noteiktu mācīšanās problēmas vai traucējumus. Vēl viena lieta, kas jāpatur prātā, atbalstot savu bērnu mācībās, ir tas, ka negatīvās emocijas samazina mācīšanos. Stress, konflikti vai trauksme faktiski var novērst jaunas informācijas iegaumēšanu. Šī iemesla dēļ ir svarīgi atbalstīt savu bērnu, nevis viņu pārmācīt, un mudināt viņu, nevis kritizēt.

Daži bērni reaģē uz spēlēm, kas ietver reizināšanu. Tie var būt arī saiknes brīži ar bērnu, nevis cīņa, lai bērns mācītos. Daži skolotāji iesaka laika tabulu karu. Tā vietā, lai noliktu vienu kārti, spēlētāji katrs izliek divas. Augstākais produkts aizņem visas kārtis. Vēl viens jautrs un vienkāršs praktizēšanas veids ir likt bērnam izmest divus kauliņus un aprēķināt iegūto skaitļu reizinājumu. Citiem bērniem patīk daudzās programmatūras programmas, kas palīdz iegaumēt laika tabulu, un bieži vien palīdz jauki dzīvnieki vai iecienītākie TV varoņi. Protams, ir arī vecmodīgas zibatmiņas kartes, kuras var izmantot vienatnē vai kompānijā, lai nostiprinātu un iegaumētu reizināšanas faktus.