Kāda ir saikne starp ADHD un apdāvinātiem bērniem?

ADHD ir traucējumi, kas parasti saistīti ar bērniem, kuriem ir problēmas koncentrēties uz uzdevumiem, īpaši klasē, un kuriem var būt nepieciešama palīdzība, lai iemācītos koncentrēties. Šis fokusa trūkums bieži izpaužas kā traucējoša uzvedība klasē, kas apgrūtina mācīšanos citiem skolēniem, kā arī bērnam ar ADHD. Apdāvināti bērni parasti ir tie, kuri tiek uzskatīti par īpaši gudriem un spēj apgūt materiālus ātrāk nekā citi skolēni. Tas bieži vien nostāda šādus bērnus tādā stāvoklī, ka viņiem var būt garlaicīgi standarta klasē, un viņi bieži vien liek izklaidēties.

Pat no šīs virspusējās uzvedības pārbaudes var redzēt saikni starp bērnu ar ADHD uzvedību un apdāvinātiem bērniem. Tas bieži noved pie nepareizas diagnozes iespējamības, jo skolēns, kurš uzvedas vai, šķiet, nekoncentrējas uz kādu uzdevumu klasē, var tikt uzskatīts par iespējamu ADHD kandidātu. Taču ļoti iespējams, ka šāds skolēns jau vienkārši var saprast, kas tiek mācīts, un viņam ir garlaicīgi, tāpēc nespēj koncentrēties uz uzdevumu, kas viņam šķiet mazsvarīgs. Lai pareizi atšķirtu bērnus ar ADHD no apdāvinātiem skolēniem, parasti ir jāņem vērā citi uzvedības veidi.

Viens no labākajiem veidiem, kā nodrošināt pareizu diagnozi, ir ņemt vērā skolēna darbības vairāk nekā vienā klasē vai aktivitātēs ārpus skolas. Bērnam ar ADHD, iespējams, būs uzmanības problēmas vairākās nodarbībās, ārpusskolas aktivitātēs un mājās. No otras puses, apdāvināti bērni, visticamāk, spēj koncentrēties uz priekšmetu, kas viņiem šķiet interesants, ārpusskolas darbam, piemēram, mūzikai vai mākslai, un mājas aktivitātēm, piemēram, lasīšanai vai diskusijām ar pieaugušajiem. Rūpīgāks darbs pirms diagnozes bieži var palīdzēt pareizi nošķirt bērnus, kuriem var būt ADHD, no apdāvinātiem bērniem.