Uzmanības problēmas bērniem var izraisīt vairākas izplatītas problēmas. Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) un redzes vai dzirdes problēmas ir divi no visbiežāk sastopamajiem cēloņiem. Uzmanības problēmas var izraisīt arī dažu sistēmu trūkums, kas kontrolē uzmanības spējas. Garīgā enerģija, apstrāde un ražošana ir šīs trīs sistēmas, un tās nosaka, kāda veida uzmanība tiek ietekmēta.
Visā bērnībā katram bērnam ir ADHD pazīmes, piemēram, koncentrēšanās trūkums un hiperaktivitāte. Bērnam tiek diagnosticēts ADHD, ja ir izpildīti noteikti kritēriji. ADHD izraisa nespēju nosēdēt mierīgi, nervozēt un izplūst, nosaucot dažus simptomus. Fokusa trūkuma un nemiera un citu simptomu dēļ uzmanības problēmas bērniem ir izplatītas. Norādes nevar tikt ievērotas pareizi vai tiek pārprastas, un, piemēram, negatīvas pieaugušo un citu bērnu uzmanības meklēšana, var rasties uzvedības problēmas, jo bērni kļūst neapmierināti ar sevi un citiem.
Garīgā enerģija ir viena no trim sistēmām, kas ietekmē uzmanību. Tā ir enerģija, kas smadzenēm nepieciešama, lai apstrādātu informāciju. Ja bērnam ir problēmas ar garīgo enerģiju, koncentrēšanās noved pie garīga noguruma, un bērnam būs tendence zonēt. Samazināta modrība un konsekvences trūkums sniegumā izraisa uzmanības problēmas arī bērniem. Garīgās enerģijas trūkums var izraisīt arī uzmanības problēmas garīgās piepūles samazināšanās dēļ.
Apstrāde ir cita veida uzmanības kontroles sistēma, kas kontrolē uzmanību, uzņemot informāciju. Uzmanības problēmas bērniem, kuri cīnās šajā jomā, izraisa tas, kādu informāciju bērns var apstrādāt. Piemēram, bērns var nespēt pievērst uzmanību svarīgai informācijai ilgu laiku. Var tikt ietekmēta arī apstrādes detaļa un dziļums, tādējādi radot grūtības atcerēties svarīgas detaļas.
Ja ražošanas problēma izraisa uzmanības problēmas bērniem, tiek ietekmēta produkcija. Bērni ar ražošanas problēmām bieži cieš uzvedībā un akadēmiski. Viņi nevar kontrolēt uzdevumu izpildes tempu un nevar kontrolēt savas atbildes. Paškontroles centieni ir sarežģīti, un bērns nevar regulēt uzmanību.
Arī redzes un dzirdes problēmām var būt liela nozīme bērnu uzmanības problēmās. Ja bērniem ir grūtības ar dzirdi, viņi nesaņem tik daudz verbālās informācijas, kas ietekmē fokusu. Redzes problēmas liek bērniem zaudēt interesi, jo viņi nevar pareizi redzēt lietas. Abas šīs problēmas parasti var labot, taču tās var arī palikt nepamanītas, līdz rodas akadēmiskas vai uzvedības problēmas.