Kādi ir dažādi mākslas spēļu veidi?

Dažās mākslas spēlēs, kurās tiek mācīta mākslinieciskā tehnika, dalībniekam ir jāatdarina slavena mākslinieka tehnika. Papildu radošā šķautne var tikt pievienota, ievadot paša skolēna interpretāciju vai pievienojot radošu pavērsienu. Citi skolēni var mēģināt uzminēt mākslinieku, pamatojoties uz gatavo produktu. Dažas mākslas spēles palīdz skolēniem uzzināt vairāk par dažādiem medijiem, piemēram, ogli, krāsu vai kolāžu, veidojot mākslas projektu ar vienu un to pašu tēmu, izmantojot vairākus dažādus medijus. Tiešsaistē ir arī interaktīvas viktorīnas, kas pārbauda studenta zināšanas par māksliniekiem vai medijiem.

Mākslas vēstures periodu un slavenu mākslinieku izpēte ir piemērota viktorīnas spēlēm un mīklām, kurās studentam ir jāsaskaņo mākslas vēstures periodi ar atbilstošo mākslinieku. Zibatmiņas kartes var palīdzēt mākslas studentiem pieskaņot mākslas darbus to radītājam. Mākslinieciskos paņēmienus un tehniskos terminus var izmantot krustvārdu mīklas vai “meklē un atrodi” mīklu veidošanai.

Iespējams, visplašākā mākslas spēļu kategorija ir balstīta uz atšķirīgas domāšanas un radošuma attīstīšanu. Daudzas radošās spēles pēc būtības nav tieši mākslinieciskas, tomēr radošās domāšanas prasmes, kuras tās palīdz attīstīt, ir noderīgas ikvienam māksliniekam. Populāra, šarādei līdzīga spēle liek spēlētājiem likt komandas biedriem uzminēt vārdu, uzzīmējot to uz papīra. Tas palīdz radīt konceptuālu domāšanu un atvērtas idejas. Cita mākslas spēle sākas ar nejaušiem otas triepieniem vai formām, un māksliniekiem ir jāpabeidz attēls, atrodot dzīvniekus, sejas vai citus reālās dzīves attēlus.

Dažas mākslas spēles palīdz attīstīt vizuālo atmiņu un novērošanas prasmes. Daudzās mākslas spēļu vietnēs ir spēles, kas ietilpst šajā kategorijā, piemēram, formas atmiņas spēles un figūru kopēšanas spēles. Citas spēles, kas palīdz attīstīt redzes asumu, ir parasta mīkla, kas sastāv no diviem attēliem, kas šķiet identiski. Rūpīgāk pārbaudot, ir ļoti smalkas atšķirības, kas ir novērojamas tikai tad, ja tās rūpīgi pārbauda.

Vecākiem un skolotājiem vajadzētu izvēlēties mākslas spēles, kas ir vairāk nekā tikai jautra; mākslas aktivitātēm jāpalīdz attīstīt tehniku, redzes veidus vai radošās domāšanas prasmes. Spēles, kas var izskatīties jautras, var nebūt izglītojošas. Daži piemēri ietver krāsojamās lapas un to elektroniskos norādi un noklikšķiniet ekvivalentus, kas tiek rādīti daudzās vietnēs, bet dažkārt maz attīsta radošumu.