Cilvēki pievērš uzmanību vairākos veidos, atkarībā no personas, kurai tā ir vērsta. Piemēram, uzmanības pievēršana bērniem ietver viņu pienācīgu aprūpi un audzināšanu, savukārt uzmanības pievēršana laulātajam vai partnerim bieži nozīmē biedriskuma nodrošināšanu. Laulībā vai personīgās attiecībās viens no veidiem, kā pievērst uzmanību, ir uzklausīt partnera bažas un vajadzības. Cilvēki pievērš uzmanību mājdzīvniekiem, spēlējoties un mijiedarbojoties ar tiem.
Tā ir dabiska reakcija pievērst uzmanību zīdainim vai bērnam, kurš ir slims, ievainots vai nelaimīgs. Vecāks vai aprūpētājs parasti pievērš uzmanību bērnam, kurš nejūtas labi, nodrošinot mierinājumu. Vecāki to var izdarīt, runājot ar mazu bērnu maigi un pārliecinoši, vienlaikus sirsnīgi apskaujot un skūpstot. Vairumā gadījumu tas ir mātes mātes instinkts, kas kontrolē vēlmi pievērst uzmanību, kad viņas bērns ir nonācis nelaimē.
Uzmanības piešķiršana var nozīmēt arī būt uzmanīgam pret cilvēka cerībām un sapņiem, bažām un bailēm. Šāda veida uzmanība tiek veikta, klausoties un saprotot. Būt līdzjūtīgam draugam, kurš uzklausa drauga nepatikšanas vai sniedz ieskatu un padomu, ir viens no veidiem, kā pievērst šai personai uzmanību vai pievērst tai uzmanību. Personu, kas sniedz šāda veida uzmanību, bieži sauc par “simpātisku plecu”.
Vecāki var stiprināt bērnu labu uzvedību, pievēršot pozitīvu uzmanību. Šī uzmanība var ietvert bērna uzslavēšanu vai apbalvošanu ar dāvanu. Negatīvas uzmanības nodrošināšana var pastiprināt negatīvu uzvedību. Viens no negatīvas uzmanības piemēriem ir reaģēšana uz bērnu, kurš uzbrūk dusmu lēkmei, ļaujot viņam rīkoties savā veidā. Šajā ziņā vecāku iesniegumu var uzskatīt par negatīvu uzmanību.
Viens veids, kā skolēni pievērš uzmanību skolotājam, ir uzmanīgi klausīties norādījumus un veikt piezīmes. To parasti sauc par uzmanības pievēršanu klasē. Efektīvs veids, kā skolēni pievērš uzmanību skolotājiem, ir koncentrēties uz nodarbībām un uzdevumiem klasē un nenovērst uzmanību. Skolotāji var arī pievērst uzmanību skolēniem, atzīmējot viņu individuālās vajadzības. Studenti ar īpašām vajadzībām vai tie, kuriem nepieciešama palīdzība, var saņemt individuālu uzmanību no skolotāja, izmantojot apmācību vai īpašas aktivitātes.
Klientu atbalsta pārstāvji nodrošina uzmanību klientiem kā daļu no sava ikdienas darba. Šī uzmanība var ietvert palīdzības sniegšanu problēmas risināšanā. Darījumu un atgriešanas apstrāde ir citi mazumtirdzniecības klientu atbalsta pārstāvja pienākumi. Individuālas uzmanības nodrošināšana var nostiprināt klientu apmierinātību un lojalitāti.