Apvienoto Nāciju Organizācijas Izglītības, zinātnes un kultūras organizācija (UNESCO) tika izveidota 1945. gadā kā Apvienoto Nāciju Organizācijas (ANO) daļa. Tas kalpo, lai veicinātu ANO Statūtu mērķus, kas darbojas, lai uzturētu starptautiskus sadarbības centienus, lai izveidotu un aizsargātu tiesiskumu, cilvēka pamattiesības un taisnīgumu visiem. UNESCO cenšas ne tikai aizsargāt cilvēktiesības un kultūru, bet arī dārgumus un bagātīgos resursus, ko pasaule var piedāvāt saviem iedzīvotājiem.
Organizācijas galvenā mītne atrodas Parīzē, Francijā, un tajā ir 191 dalībvalsts. Tā darbojas, izmantojot izglītības, zinātnes un kultūras jomas savu mērķu sasniegšanai. Tā popularizē savu darba kārtību, izmantojot piecas atsevišķas programmas šajās jomās: kultūra, izglītība, dabaszinātnes, sociālās un humanitārās zinātnes un komunikācija un informācija.
izglītība
25% Āfrikas valstu tikai 50% sākumskolas vecuma bērnu, kuri pašlaik apmeklē skolu, faktiski turpinās apmeklēt nākamo gadu. Sievietes veido divas trešdaļas no analfabētiskajiem pieaugušajiem visā pasaulē. UNESCO kampaņa Izglītība visiem (EFA) tika izveidota, lai popularizētu izglītību kā vienu no mūsu pamattiesībām, palīdzētu valstīm visā pasaulē uzlabot savas izglītības programmas, kā arī nodrošinātu labāku piekļuvi saviem pilsoņiem, izmantojot inovācijas un publisko diskursu. Pasaules konference par izglītību visiem 1990. gadā bija pirmā šāda veida konference, un tajā galvenā uzmanība tika pievērsta pieaugušo lasītprasmei un pamatizglītībai. EFA katru gadu aprīļa beigas izveidoja kā EFA globālo rīcības nedēļu. Programmas mērķis ir nodrošināt izglītību visiem līdz 2015. gadam.
Dabas zinātnes
UNESCO nodibināja Pasaules ūdens novērtēšanas programmu (WWAP) 2000. gadā, lai koncentrētos uz pasaules ūdens piegādi un palīdzētu ieviest pasaules mēroga ūdens monitoringa sistēmu, lai nodrošinātu drošību un ilgtspējību. Tādas kampaņas kā “Ūdens dzīvībai” un “Pasaules ūdens diena” darbojas, lai palielinātu sabiedrības informētību par jautājumiem, kas ietekmē starptautisko ūdens drošību un piegādi. 2005.–2014. gadu WWAP nosauca par “Izglītības dekādi ilgtspējīgai attīstībai”. Pasaules klimats un tā sekas ir vēl viens organizācijas uzmanības centrā.
Sociālās un humanitārās zinātnes
Šī nodaļa koncentrējas uz bioētiku un jo īpaši ģenētikas jomu. Organizācija cer noteikt starptautiskos ētikas standartus zinātnēs, izmantojot jautājumus, kas saistīti ar reliģiju un filozofiju, kā arī juridiskajām un kultūras sekām. Izmantojot publisko diskursu un izglītošanu, programma kādreiz varētu būt tas, ko dalībvalstis meklēs, lai iegūtu ētiskus norādījumus šajā jomā. UNESCO uzmanības centrā ir citi ētikas jautājumi, piemēram, dopings sportā.
kultūra
Kultūras un kultūras daudzveidības aizsardzība, iespējams, ir viens no organizācijas pazīstamākajiem centieniem. Vispārējā kultūras daudzveidības deklarācijā UNESCO iezīmē savus mērķus — tā cer izvairīties no globālisma homogenizējošām slazdiem, vienlaikus aizsargājot kultūras unikālās tradīcijas, valodas un arhitektūru. Mantojumu var iedalīt vairākos dažādos aspektos: pasaules mantojums — pasaules mantojuma vietas, kas pieder visiem cilvēkiem, tostarp Ēģiptes piramīdas un Austrālijas Lielais Barjerrifs — monumentāls vai taustāms mantojums — pieminekļi un vēsturiskas vietas, piemēram, Fezas pilsēta Marokā — kustami. mantojums, piemēram, muzeji, un nemateriālais mantojums, piemēram, mūzika un valoda. Dzīvās kultūras un visi ar tām saistītie nemateriālie aspekti var tikt pazaudēti uz mūžiem bez organizācijas programmu iejaukšanās.
Saziņa un informācija
UNESCO atzīst, ka daudzās pasaules daļās daži pilsoņi dzīvo bez vispārējas piekļuves necenzētai informācijai par savu valsti un pasauli aiz tās robežām. Izmantojot savas programmas, organizācija cenšas nodrošināt vispārēju piekļuvi informācijai, izmantojot bibliotēkas un presi. UNESCO liela uzmanība tiek pievērsta vārda brīvībai, attīstot spēcīgus plašsaziņas līdzekļus, un tā katru gadu 3. maiju ir noteikusi par “Pasaules preses brīvības dienu”.