Pašnovērtējums, kā definēts Coopersmith Self-Esteem Inventory (CSEI), ir personisks pašvērtības novērtējums, kas bieži izpaužas personīgās attieksmēs un izpausmēs attiecībā uz sevi. CSEI, ko izmanto kā pašcieņas mērīšanas instrumentu, parasti ietver jautājumus, kas liek testētājam izvēlēties labāko no vairākām atbildēm, kas raksturo viņu pašu. Inventarizācijas pielietojums ietver individuālus novērtējumus, klases novērtējumus un gan pirms, gan pēc novērtējumiem, lai novērtētu pašapziņas izmaiņas. Būdams ievērojams pašcieņas un tā ietekmes uz bērniem pētnieks, uzskaiti 1967. gadā pirmo reizi izstrādāja Stenlijs Kūpersmits. Tas ir īpaši izstrādāts, lai izmērītu pašapziņu bērniem vecumā no astoņiem līdz 15 gadiem, un pēc tam tika pielāgots pieaugušo populācijai, un tas ir izveidots. pat tika konstatēts, ka mēra citas svarīgas īpašības, izņemot pašcieņu, īpaši pieaugušajiem.
Psiholoģijas jomā pašcieņa tiek uzskatīta par svarīgu labas garīgās veselības un stabilitātes sastāvdaļu. Saistīts ar daudzveidīgu psiholoģisko pētījumu jomu klāstu, šāda pašcieņas izpēte parasti tiek aplūkota no divām dažādām perspektīvām: paškonstruēšanas un pašaizsardzības. Daudzas no aptvertajām jomām ietver personību, kognitīvo darbību, trauksmi, depresiju un uzvedības īpatnības. Protams, no tik liela uzsvara uz pašcieņu, kas saistīta ar daudzām psiholoģisko pētījumu jomām, nepieciešamība to precīzi izmērīt radīja daudzu rīku izstrādi, lai to izdarītu. Plaši pieņemtais un profesionālajā psiholoģijā uzskatītais Coopersmith pašcieņas inventārs šādiem nolūkiem tiek izmantots diezgan bieži.
Izmantojot skalu, ko pirmo reizi izveidoja Karls Rodžers, Coopersmith pašcieņas inventārs tika izveidots, lai novērtētu cilvēka vispārējo attieksmi pret sevi. Konkrēts konteksts ir pamats, lai izprastu pārbaudītāja attieksmi, kas var ietvert vienaudžus, intereses, skolu un vecākus. Parasti lielākajā daļā testa formu būs 50 jautājumi, kas jautā, vai apgalvojums ir līdzīgs vai atšķirīgs testētāja personībai. Visbiežāk tiek izmantotas divas pārbaudes formas sākotnējā formā: skolas forma bērniem vecumā no astoņiem līdz 15 gadiem un pieaugušo forma bērniem no 16 gadu vecuma.
Stenlijs Kūpersmits izmantoja Kūpersmita pašcieņas inventarizāciju kā palīglīdzekli savā pašcieņas izpētē, un viņa pētījums bija galvenais novērtējuma izstrādes iemesls. Pēc tam citi pētnieki secina, ka pašcieņa ir tikai viens no novērtējuma mērījumiem, tādējādi padarot to sarežģītu. Šīs papildu jomas ietver melu atklāšanu, trauksmes rādītājus, aizsardzības spējas un sociālo neveiklību, lai nosauktu tikai dažas. Tomēr novērtējuma kritika norāda, ka testā tiek izmantota pašnovērtējuma pieeja un tāpēc tas ir jutīgs pret sociāli vēlamām atbildēm, nevis precīzām atbildēm, kas atspoguļo pašapziņu.