Franču valodas skolotājs ir pedagogs, kura specializācija ir franču valodas mācīšana. Bieži vien šie skolotāji saviem skolēniem māca arī Francijas vēsturi un kultūru. Daži franču skolotāji māca valodu skolēniem, kuriem franču valoda nav pirmā valoda. Citi koncentrējas uz franču valodas gramatikas un literatūras mācīšanu tiem, kam franču valoda ir dzimtā.
Lai kļūtu par franču valodas skolotāju, gan tiem, kam franču valoda ir dzimtā, gan tiem, kuriem tā nav dzimtā, parasti vispirms ir jāapgūst franču valoda. Var būt noderīgi sākt pēc iespējas jaunākiem; jo vecāks cilvēks kļūst, jo grūtāk var būt apgūt jaunu valodu. Lielākā daļa franču skolotāju sāk mācīties franču valodu, kad viņi ir vismaz vidusskolā.
Dažos pieaugušo izglītības centros franču valodas skolotājam nav nepieciešama koledžas izglītība. Lai mācītu pamatskolā, vidusskolā vai koledžā, franču valodas skolotājiem ir nepieciešams vismaz bakalaura grāds. Vislabākā studenta rīcība parasti būtu divvirzienu specialitāte izglītībā un franču valoda vai vismaz izglītība ar nepilngadīgo franču valodu. Studenti, kuri vēlas mācīt franču valodu vidusskolas līmenī, bieži vien iegūs maģistra grādu franču valodā. Tie, kas vēlas kļūt par franču valodas profesoru, iegūs doktora grādu.
Daudzi topošie franču skolotāji aizņem semestri, lai mācītos vai studenti mācītu Francijā. Tas, iespējams, ir visefektīvākais veids, kā uzlabot franču valodas prasmes un uzzināt par franču kultūru un paražām. Studenti var apmeklēt arī slavenus muzejus un orientierus, piemēram, Luvru un Dievmātes katedrāli.
Jebkurā līmenī franču skolotāji parasti ir atbildīgi par stundu plānu izveidi savām klasēm. Daudzi svešvalodu skolotāji jau no pirmās mācību dienas tic, ka jārunā tikai tajā valodā, ko māca. Tas ir mēģinājums simulēt iegremdēšanas veidu, ko skolēni pieredzētu, ja viņi atrastos mācāmās valodas valstī. Franču skolotāji māca gramatiku un pamata dialogu savās klasēs zemākā līmenī. Augstākos līmeņos, piemēram, universitātes līmenī, studenti parasti sāk lasīt franču literatūru un rakstīt par to ziņojumus.
Ir noteiktas personības iezīmes un prasmes, kas noderētu franču valodas skolotājam. Ir svarīgi, lai viņiem būtu lieliskas komunikācijas prasmes un viņiem būtu ērti runāt cilvēku grupu priekšā. Franču valodas skolotājiem vajadzētu būt kaislīgiem par franču valodu un kultūru. Arī organizētība var būt svarīga, jo liela daļa no skolotāja darba ir stundu plānu veidošana un izpilde.