Kas ir kognitīvais novērtējums?

Šāda veida novērtējumā subjektam tiks lūgts izpildīt virkni uzdevumu, kam nepieciešamas kognitīvās prasmes. Eksāmenus var sadalīt vairākos dažādos komponentos, lai pārbaudītu lietas, piemēram, argumentāciju, valodas izpratni un tā tālāk. Katra sadaļa tiek vērtēta atsevišķi, un rezultātus var salīdzināt ar citu cilvēku rezultātiem, kuri ir veikuši testu, lai noskaidrotu, kur kāds iekrīt kognitīvās veiktspējas skalā.

Viens no iemesliem, lai veiktu kognitīvo novērtējumu, ir, ja medicīnas darbinieks ir nobažījies, ka kādam var būt kognitīvi traucējumi. Tas var būt smadzeņu traumas vai insulta rezultāts, vai arī tas var būt iedzimts, piemēram, bērnam ar aizdomām par intelektuālās attīstības traucējumiem. Neirologi un pediatri izmanto šos testus, lai pārbaudītu pacientus, par kuriem viņi ir nobažījušies, un noteiktu bāzes līniju, ko var izmantot salīdzināšanai nākotnē.

Šādus testus var izmantot arī garīgo slimību ārstēšanā. Testu var izmantot, kad pacients tiek vispirms novērtēts un vēlāk ārstēšanas laikā, lai noskaidrotu, cik labi pacients reaģē uz medikamentiem. Kognitīvo novērtējumu var izmantot arī, lai noteiktu, vai pacientam ir kādas problēmas kā psihiatrisko medikamentu blakusparādība.

Neiroloģiskās izmeklēšanas laikā var veikt novērtējumu, lai uzzinātu vairāk par pacientu, un šādus testus izmanto arī pēc smadzeņu operācijas, lai apstiprinātu, ka pacients atveseļojas un ka operācijas laikā nav bojāta neviena smadzeņu daļa. Faktiski dažu veidu operācijām procedūras laikā periodiski veic novērtēšanu, lai ķirurgs saņemtu tūlītēju atgriezenisko saiti par to, ko viņa dara.

Šādu testēšanu var izmantot arī izglītības speciālisti, lai novērtētu skolēnus. Tomēr jābūt uzmanīgiem, jo ​​kognitīvais novērtējums nav intelekta pārbaude. Tas var sniegt informāciju par to, kā cilvēki iegūst un apstrādā informāciju, un var noteikt jomas, kurās cilvēki var kognitīvi atpalikt no vienaudžiem, taču tas nesniedz datus par intelektu.