Kas ir logopēdiskās spēles?

Pirmkārt, piesardzības vārds vecākiem par logopēdisko spēļu izmantošanu: jūsu uzdevums nav “labot” bērna runas traucējumus ar šiem vingrinājumiem. Atstājiet šo mērķi sava bērna logopēdam, speciālistam, kurš ir īpaši apmācīts risināt šo problēmu. Turklāt pat vislabvēlīgākie vecāki var kļūt neapmierināti ar progresa trūkumu, tāpēc ir nepieciešama pacietība. Tomēr saprotiet, ka runas terapijas spēles ir tieši tādas – spēles. Tie ir paredzēti, lai būtu jautri, vienlaikus vingrinot dažādus muskuļus, kas vienlaikus rada runu.

Pirmā vieta, kur meklēt logopēdiskās spēles, ir jūsu bērna logopēds. Lielākā daļa terapeitu aktīvi mudina vecākus katru dienu 15 līdz 30 minūtes praktizēt runas vingrinājumus kopā ar bērnu mājās. Turklāt terapeits, visticamāk, precīzi zinās, ar kādām skaņām jūsu bērnam ir grūtības un kuri vingrinājumi vislabāk atbilstu jūsu bērna vajadzībām. Kad šī informācija ir aprīkota, ir iespējams izveidot oriģinālas logopēdiskās spēles no priekšmetiem, kas jau ir mājās vai viegli iegūstami.

Vienkārša un jautra darbība ir kartīšu veidošana ar jautājumiem sadaļā Kas es esmu? formātā ar atbildēm, kas izmanto to pašu konkrēto skaņu. Piemēram, pieņemsim, ka mēs strādājam pie “ch” skaņas. Jautājums: “Es esmu kūts dzīvnieks, kas dēj olas. Kas es esmu?” radītu vārdu “vista”. Kā uzskates līdzekli kartītei var pievienot arī pasvītrotas atstarpes, kas norāda burtu skaitu pareizajā atbildē.

Dažreiz bērns var nevēlēties pateikt pareizo atbildi, jo īpaši vārdus, kurus viņam vai viņai ir patiešām grūti pareizi izrunāt. Šajā gadījumā vecāks var savādāk pieiet logopēdiskajām spēlēm, neprasot bērnam vispār pateikt atbildes vārdu. To sauc par fokusētu stimulāciju, paņēmienu, ko izmanto, lai palīdzētu maziem bērniem apgūt runu. Piemēram, apgriežot kārti klasiskajā spēlē Memory, vecāks var atrast vistu un pateikt: “Man ir vista”. Tam varētu sekot: “Nez, kur klājā ir vēl viena vista?” un “Šovakar vakariņās ēdīsim vistu.”

Svarīgākais noteikums, spēlējot logopēdiskās spēles: Nelabojiet bērna runu un nekritizējiet tās trūkumu. Tā vietā pārformulējiet viņu atbildes un komentārus, pārfrāzējot tos savā valodā, lai viņi tos dzirdētu. Piemēram, ja jūsu bērnam ir tendence lietot tikai minimālos vārdus, kas nepieciešami, lai kaut ko nodotu, varat balstīties uz apgalvojumu “kaķis, guļ” ar “Jā, kaķis guļ”.