Definēšanas problēmu tests, bieži saīsināts kā DIT, ir tests, kas tiek veikts, lai novērtētu personas morāli. Sākotnēji šis tests tika izveidots 1979. gadā, bet kopš tā laika ir pārrakstīts, lai punktu skaits būtu ticamāks. Cilvēka morālā attīstība laika gaitā un ar izglītību mainās, un viens no galvenajiem definējošās problēmas testa mērķiem ir izsekot personas morālei, kas mainās bērnībā, pusaudža gados un pieaugušā vecumā. Pašreizējā testa versijā ir pieci jautājumi, kas liek testa kārtotājiem apsvērt, kura no divām izvēlēm ir morāli pareizākā rīcība.
Džeimss Rests pirmo reizi izstrādāja noteicošo problēmu testu 1979. gadā. Viņa sākotnējā testa versija ietvēra sešas morālas dilemmas. Studenti pārbauda dilemmu, piemēram, vai varonim Heincam vajadzētu nozagt narkotikas tās izgudrotājam, lai glābtu savu mirstošo sievu, un noteiktu, kura izvēle ir morāli pareiza. Tests tika izstrādāts, lai koncentrētos uz izvēles pamatojumu, nevis pašu izvēli, lai testa kārtotāji varētu nokrist jebkurā morāles skalā neatkarīgi no tā, kura izvēle, viņuprāt, ir pareiza.
Pašreizējā definēšanas problēmu testa versijā ir tikai pieci jautājumi. Testa uzbūve ir tāda pati kā oriģinālam, un testa kārtotājiem joprojām tiek lūgts izdarīt izvēli par sarežģītu morālu dilemmu un pēc tam racionalizēt savus lēmumus. Pēc katras dilemmas tiek iekļauti 12 apgalvojumi, lai testa dalībnieki varētu izskaidrot argumentāciju, kas lika viņiem izdarīt izvēli, ko viņi izdarīja.
Personai var būt trīs morāles līmeņi, ja to pārbauda, izmantojot definējošo problēmu testu. Šie līmeņi ir sadalīti sešos posmos, kā to noteicis psihologs Lorenss Kolbergs. Pirmais līmenis ir pirmskonvencionālā morāle un norāda, ka cilvēku vadās pašas sevi saglabājošas intereses, piemēram, izvēloties darbību, kas viņu neietekmēs negatīvi, vai darbību, kas citiem cilvēkiem viņam nepatiks. Otrais līmenis ir pazīstams kā konvencionālā morāle, un to vada vēlme ievērot un ievērot likumu un saglabāt sociālās normas. Trešais līmenis ir pēckonvencionālais, un cilvēki, kas pārbauda šo morāles līmeni, bieži izdara izvēli, pamatojoties uz to, ko viņi personīgi uzskata par pareizu un nepareizu, nevis uz to, ko sabiedrība viņiem saka par pareizu vai nepareizu.