Kas ir SACS akreditācija?

Apstiprināšana SACS akreditācijai ir brīvprātīga, taču liecina, ka iestāde ir izpildījusi Koledžu komisijas noteiktos izglītības standartus. SACS akreditācijas statuss ir nopelnīts un to var atjaunot. SACS akreditācijas procesa pamatā ir salīdzinošās pārskatīšanas process. Institūcija, kas vēlas saņemt akreditāciju, tiek analizēta un novērtēta, pamatojoties uz atbilstību akreditācijas standartiem.

Pārskatot iestādi, pirmā lieta, ko kolēģiju pārbaudīs, ir iestādes integritāte un tās apņemšanās uzlabot. Tas prasa iestādei atklāti un godīgi rīkoties ar komisiju. Neprecīzas informācijas sniegšana, informācijas noklusēšana vai savlaicīga informācijas nesniegšana var tikt uzskatīta par godprātības trūkumu. Tas var izraisīt dalības un akreditācijas zaudēšanu.

SACS akreditētām skolām jācenšas uzlabot savas programmas, lai uzlabotu mācību vidi, ko tās nodrošina. Katrai iestādei, kas iegūst SACS akreditāciju, ir svarīgi sasniegt tos pašus nepārtrauktas uzlabošanas mērķus. Visiem pretendentiem, tostarp privātām bezpeļņas, privātām bezpeļņas un valsts iestādēm, ir jāatbilst šiem principiem.

Lai panāktu atbilstību SACS akreditācijas pamatprasībām, iestādei ir jāizpilda prasības vai jāsniedz skaidrojums situācijās, kad prasības netiek izpildītas. Pamatprasībās ietilpst valdības aģentūras apstiprinājums grādu piešķiršanai, valdes un izpilddirektora esamība, kā arī institucionālā misija. Citas prasības ietver informāciju par programmu, mācībspēkiem, mācību resursiem, uzlabošanas plānu un pierādījumu par darbību ar studentiem, kas uzņemti grādu programmās.

Visaptverošie akreditācijas standarti ir sadalīti trīs sadaļās: iestādes misija, institūcijas parādītā pārvaldība un efektivitāte, kā arī programmas un resursi, kas pieejami ar iestādes starpniecību. Tiek uzskatīts, ka šie standarti ir laba prakse izglītībā. Katrai no tām ir jāparāda panākumu līmenis, kas tiek gaidīts no visām iestādēm, kurām ir SACS akreditācija.

ASV Izglītības sekretārs pieņem koledžu komisijas akreditāciju, ja tās atbilst programmām, kas apstiprinātas saskaņā ar 1998. gada Augstākās izglītības grozījumu IV sadaļu. Federālās prasības saskaņā ar šīm vadlīnijām var ietvert valsts licencēšanu, noteiktu mācību programmu, noteiktu programmas ilgumu un procesus studentu sūdzību izskatīšanai. Studentiem ir jābūt pieejamai vērtēšanas un atmaksas politikām, kā arī akadēmiskajiem kalendāriem.