Stroop efekts ir parādības demonstrācija, ka smadzeņu reakcijas laiks palēninās, kad tām jātiek galā ar pretrunīgu informāciju. Šis palēninātais reakcijas laiks notiek traucējumu vai apstrādes aizkaves dēļ, ko izraisa konkurējošas vai nesaderīgas smadzeņu funkcijas. Efekts kļuva plaši pazīstams pēc tam, kad 1935. gadā amerikāņu psihologs Džons Ridlijs Stroops publicēja rakstu par to, taču pirms Stroopa to bija pētījuši vairāki citi pētnieki.
Šo parādību parasti pēta ar Stroop testu. Šajā testā pētnieks nosaka, cik ilgs laiks nepieciešams, lai testa izpildītājs pateiktu ar pelēku vai melnu tinti drukātas krāsas nosaukumu. Piemēram, persona redzētu uzdrukātu vārdu “zils” un pēc tam teiktu “zils”. Pēc tam pētnieks parāda testa izpildītājam krāsu nosaukumus, kas drukāti citā krāsā, piemēram, vārdu “zaļš”, kas drukāts ar oranžu tinti, un laiku, cik ilgs laiks nepieciešams, lai testa izpildītājs pateiktu krāsu, kurā vārds ir drukāts. Lielākā daļa cilvēku darbojas daudz lēnāk. un biežāk pieļauj kļūdas, veicot otro uzdevumu nekā pirmajā, jo otrajā uzdevumā smadzenēm tiek sniegta pretrunīga informācija. Sākotnējais Stroop tests bija nedaudz atšķirīgs, taču daudzi mūsdienu Stroop testi ir strukturēti šādā veidā.
Stroop testa otrās sadaļas piemērs varētu būt:
sarkans
oranžs
balts
zaļš
dzeltens
brūns
oranžs
balts
zils
purpurs
melns
sarkans
brūns
zaļš
oranžs
dzeltens
balts
sarkans
purpurs
zaļš
Stroop testa laikā tiek izmantotas divas smadzeņu priekšējās daivas daļas – priekšējā cingulārā garoza un dorsolaterālā prefrontālā garoza. Abi ir saistīti ar kļūdu uztveršanu un konfliktu risināšanu, un dorsolaterālā prefrontālā garoza cita starpā ir saistīta arī ar atmiņu un organizāciju.
Iespējamie skaidrojumi
Ir divas galvenās teorijas, ko izmanto, lai izskaidrotu Stroop efektu, bet nav neviena galīgā skaidrojuma. Teorijas ir šādas:
Apstrādes ātrums teorijā: smadzenes nolasa vārdus ātrāk, nekā atpazīst krāsas, tāpēc smadzenes atpazīst krāsu ar nobīdi.
Selektīvas uzmanības teorija: smadzenēm ir jāizmanto vairāk uzmanības, lai atpazītu krāsu, nevis lai izlasītu vārdu, tāpēc tas aizņem nedaudz ilgāku laiku.
Citas teorijas:
Lasīšanas teorijas automatizācija/automātiskuma hipotēze: smadzenes automātiski saprot vārdu nozīmi, pateicoties ilgstošam lasīšanas ieradumam, taču krāsu atpazīšana nav automātisks process. Kad Stroop testā smadzenēm ir jānosauc krāsa, nevis vārda nozīme, tām ir jāpārvar savs sākotnējais impulss automātiski nolasīt vārdu, lai tās varētu atpazīt tā krāsu.
Sašaurinājuma teorija: smadzenes neapzināti analizē lielāko daļu informācijas plūsmu, izmantojot automātiskus procesus, kurus ir grūti kontrolēt. Tādiem procesiem kā krāsu atpazīšana prasa smadzeņu uzmanību, bet bezsamaņā esošie procesi var traucēt šo uzmanību, kas izraisa kavēšanos.
Paralēlās sadalītās apstrādes teorija: kad smadzenes analizē informāciju, tās izveido īpašus ceļus katra uzdevuma veikšanai. Daži ceļi, piemēram, lasīšana, ir spēcīgāki par citiem, piemēram, krāsu nosaukšana. Tātad, ja Stroop testā vienlaikus tiek aktivizēti divi ceļi, rodas traucējumi starp spēcīgāko “lasīšanas” ceļu un vājāko “krāsu nosaukšanas” ceļu.
Stroop efekta izmantošana
Stroop efekts tiek izmantots Stroop testu variācijās, lai izmērītu daudzas dažādas lietas, tostarp to, cik labi darbojas cilvēka selektīvā uzmanība un viņa smadzeņu apstrādes ātrumu. To izmanto arī kā daļu no testu grupas personas izpildvarai, kas būtībā ir tas, cik labi viena smadzeņu daļa pārvalda citas daļas. Pētnieks var arī veikt Stroop testu personai, vienlaikus veicot viņam vai viņai smadzeņu skenēšanu, lai noskaidrotu, kuras smadzeņu daļas ir iesaistītas tādās lietās kā krāsu atpazīšana vai traucējumu pārvaldība kā veids, kā pētīt smadzenes. Šādi testi var arī noskaidrot, kā cilvēki varētu rīkoties ar traucējumiem citās situācijās, piemēram, sūtot īsziņas un vadot automašīnu.
Stroop testi tiek izmantoti arī kā instrumenti, lai pārbaudītu cilvēkus un diagnosticētu noteiktas garīgās problēmas, tostarp demenci, šizofrēniju, smadzeņu bojājumus pēc insulta un uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumus (ADHD). Tas var palīdzēt ārstiem pārbaudīt noteiktus pacienta smadzeņu darbības aspektus, jo īpaši aspektus, kas saistīti ar uzmanību un fokusēšanu. Piemēram, šizofrēnijas slimniekiem ir tendence uzrādīt vairāk traucējumu, veicot Stroop testus, nekā tiem, kuriem nav šizofrēnijas, jo šis stāvoklis smadzenēm apgrūtina fokusu un dažu veidu informācijas filtrēšanu.
Stroop efekta variācijas
Šis efekts neaprobežojas tikai ar krāsām; ir arī pierādīts, ka tam ir ietekme pārbaudēs, kur vārdi tiek apgriezti otrādi vai nepāra leņķos. Citi Stroop testi ir balstīti uz emocijām. Piemēram, pētnieks var parādīt personai kartītes ar tādiem vārdiem kā “depresija”, “karš” un “sāpes”, kas sajaukti ar neitrālākiem vārdiem, piemēram, “pulkstenis”, “durvju rokturis” un “kaste”. Tāpat kā parastajā Stroop testā, vārdi ir iekrāsoti, un testa kārtotājam ir jānosauc krāsa. Pēc tam pētnieks nosaka testa izpildītāju, lai noskaidrotu, vai testa izpildītājs skumjos vārdus teica ātrāk vai lēnāk nekā neitrālos vārdus.
Pastāv arī parādība, ko sauc par apgriezto Stroop efektu, kad testa dalībniekiem tiek parādīta lapa ar melnu kvadrātu ar neatbilstošas krāsas vārdu vidū – piemēram, vārds “zils”, kas rakstīts sarkanā krāsā – ar četriem mazākiem krāsainiem kvadrātiem. stūros. Viens kvadrāts būtu nokrāsots sarkanā krāsā, viens kvadrāts būtu zils, bet pārējie divi būtu citās krāsās. Eksperimenti liecina, ka, ja testa kārtotājiem tiek lūgts norādīt uz rakstītās krāsas zilo krāsu lodziņu, viņiem ir aizkave, gluži tāpat kā tad, ja viņi pildītu klasisko Stroop testu, kurā viņiem bija jāpasaka parādītā vārda krāsa. šajā gadījumā sarkans.
Papildu resursi:
http://psychclassics.yorku.ca — Stroop’s original paper.
http://snre.umich.edu — More detailed information about the physiology behind this effect with more quizzes.
http://www.rit.edu — Information about alterative theories on the Stroop effect.
http://www.swarthmore.edu — A paper on the reverse Stroop effect.