Viedokļu eseja ir rakstisks darbs, kurā rakstnieks pauž viedokli un atbalsta šo viedokli ar faktiem un piemēriem. Atšķirībā no citiem eseju veidiem, viedokļu esejā nav obligāti jāpaļaujas uz stingriem faktiem; tā vietā tā var paļauties tikai uz rakstītāja viedokli, ja rakstnieks var pamatot savus uzskatus ar pārliecinošiem argumentiem. Eseja sastāvēs no sākuma rindkopas ar disertācijas izklāstu, atbalsta rindkopām un noslēguma rindkopas ar efektīvu esejas noslēgumu. Lielākajai daļai eseju autoru vajadzētu izvairīties no tādu frāžu lietošanas kā “es domāju” vai “es ticu”, taču viedokļu esejists var brīvi lietot šādus terminus.
Atzinuma esejas sākuma rindkopai jāsastāv no trim pamatdaļām: āķis, kas ievelk lasītāju esejas tēmā; tēzes izklāsts, kas ir rakstītāja galvenais arguments, kas skaidri izteikts vienā teikumā rindkopas beigās; un pāreja, kas ir teikums vai teikumu sērija, kas savieno āķi ar tēzes apgalvojumu. Āķis var būt piemērs, ainas pamata apraksts, citāts vai cits saistošs teikums, kas mudinās lasītāju turpināt lasīt. Diplomdarba izklāsts ir skaidrs rakstītāja viedokļa izklāsts un iemesls, kāpēc viņš vai viņa ir izvēlējies šo viedokli. Pāreja palīdz saistīt scenārijus vai āķa piemērus ar rakstnieka tēzi vai viedokli.
Visas atzinuma esejas atbalsta rindkopas būs tieši saistītas ar disertāciju; šo rindkopu mērķis ir izskaidrot, kāpēc rakstītājs uzskata, ka viņa vai viņas viedoklis par kādu jautājumu ir pareizs. Šīs rindkopas var arī kalpot, lai izskaidrotu pretējos argumentus; pēc tam rakstnieks var strādāt, lai diskreditētu šos argumentus, uzrādot faktus un citu informāciju, kas atbalsta rakstnieka apgalvojumus.
Atzinuma esejas noslēgums ir viena rindkopa, kas būtībā apkopo esejas būtību. Rakstnieka mērķis ir sniegt lasītājam svarīgu informāciju, kas viņam vai viņai jāatceras, kad viņš pabeidz lasīt eseju. Tam nevajadzētu būt vienkāršam disertācijas atkārtojumam, bet gan labi izstrādātai rindkopai, kas sniedz svarīgu faktu un argumentu kopsavilkumu. Rakstītājam rūpīgi jāpārdomā, par ko viņš vai viņa vēlas, lai lasītājs turpinātu domāt pēc esejas lasīšanas, un jāizstrādā rindkopa šo ideju izklāstam.