Cīņas mākslas instruktors māca studentiem metodes un cieņu, kas nāk kopā ar mācībām un prasmēm cīņas mākslā. Ne visi cilvēki, kas lieliski pārvalda cīņas mākslu, ir labi pasniedzēji. Personai ir jābūt zināšanām par amatu, jābūt lieliskā fiziskajā stāvoklī, augsta līmeņa pacietībai un labām attiecībām ar cilvēkiem.
Cīņas mākslas instruktors var būt kvalificēts vienā vai vairākos cīņas stilu veidos. Ir dažādi veidi, kas ir sadalīti vairākās īpašās cīņas mākslās. Piemēram, karatē un džudo ir divas cīņas mākslas, kas klasificētas Japānas cīņas mākslas kategorijā. Instruktors var izvēlēties koncentrēties tikai uz vienu konkrētu mākslu.
Ir ļoti svarīgi, lai cīņas mākslas instruktors vajadzības gadījumā būtu gatavs studentiem atkārtoti rādīt nodarbības. Daži skolēni mācības apgūst ātrāk nekā citi, taču labs instruktors prasīs laiku, lai parādītu katram studentam pareizu formu un pareizu tehniku neatkarīgi no tā, cik ilgi tas aizņems. Labs instruktors zina, ka katrs skolēns ir atšķirīgs un pret viņu ir jāizturas. Ja viena mācību tehnika nedarbojas, jāizstrādā jauna.
Cīņas mākslas instruktoram ir jārada cieņa un disciplīna, taču tā, lai skolēni nejustos apdraudēti vai neskatītos uz viņu. Katram skolēnam jājūtas ērti, uzdodot jautājumus, un jāzina, ka skolotājs uzklausīs ieteikumus vai idejas, nenoniecinot. Savstarpēja cieņa starp pasniedzēju un studentu ir ļoti svarīga veiksmīgām attiecībām.
Lielākajai daļai cīņas mākslas instruktoru ir melnās jostas, kuru iegūšanai ir vajadzīgi gadi disciplīnas un prakses. Viņam vai viņai vienmēr jābūt augstākā formā ne tikai fiziski, bet arī garīgi. Būt instruktoram var būt fiziski un emocionāli nogurdinoši, tāpēc, lai to īstenotu, ir nepieciešams spēcīgs cilvēks.
Kaut arī cīņas mākslas instruktors var koncentrēties uz dažāda vecuma studentu mācīšanu, daži māca tikai bērnus vai tikai pieaugušos. Daži var ne tikai mācīt nodarbības, bet arī rīkot seminārus un demonstrēt. Visi ir veids, kā instruktors var piedāvāt savas zināšanas dažādiem studentiem.
Cīņas mākslas instruktoram ir jāzina, ka viņš vai viņa ir atbildīgs par citu apmācību un ka tas nav tikai darbs. Daudziem studentiem ir aizraušanās apgūt cīņas mākslas un viņi sagaida, ka viņus mācīs kāds, kuram ir tikpat spēcīga aizraušanās, ja ne vairāk. Laba darba ētika un raksturs ir būtisks indivīda panākumiem skolotāja darbā.