Mūzikas teorijas skolotāji izmanto dažādus paņēmienus un stilus, lai mācītu skolēniem, kā mūzika tiek salikta kopā. Daudzi mūzikas teorijas skolotāji apvieno teorētiskās mācības ar citiem mūzikas mācīšanas veidiem, piemēram, lasīšanu skatā, instrumentālo un vokālo izpildījumu vai kompozīciju. Mūzikas teorijas skolotājs var strādāt dažādās vietās, tostarp kā privātskolotājs, mūzikas grupas pasniedzējs vai formālā izglītības iestādē.
Līdzīgi kā valodu skolotāji, mūzikas teorijas skolotāji ir atbildīgi par studentu apmācību par mūzikas kompozīcijas un izpildījuma vārdu krājumu, modeļiem un pamatjēdzieniem. Daži no pamatklasē aplūkotajiem jēdzieniem var ietvert piezīmju lasīšanu par augstumu un garumu, galveno parakstu identificēšanu un mācīšanos skaitīt metrus. Šo galveno principu mācīšanas metodes var ietvert daudzas dažādas iegaumēšanas metodes, piemēram, vārdu asociācijas un viegli iegaumējamus ritmiskos modeļus. Katrs skolotājs var izmantot nedaudz atšķirīgus paņēmienus atkarībā no viņa vai viņas sagatavotības un skolēna vecuma un prasmju līmeņa.
Vairumā gadījumu mūzikas teorijas skolotāji izglīto studentus teorijā noteiktam mērķim. Viens no teorētiskās mācīšanas mērķiem ir palīdzēt skolēniem attīstīt redzes lasīšanas prasmes, lai viņi varētu izpildīt skaņdarbu lasīšanas laikā. Redzes lasīšanas apgūšana var ilgt daudzus gadus, taču tas nav iespējams bez skaidras teorētiskās zināšanas. Mūzikas teorijas skolotāji var arī mācīt teoriju kā ievadu komponēšanai, lai skolēni varētu izdomāt un pierakstīt savu mūziku.
Privātie mūzikas teorijas skolotāji mēdz strādāt ārštata līmenī, lai viņi varētu izvēlēties un izvēlēties savus studentus. Papildus teorijai šie skolotāji nereti pasniedz arī dziedāšanas vai instrumentālās spēles nodarbības, ļaujot studentam teorētiskās zināšanas pielietot praktiskā izpildījumā. Šiem skolotājiem var būt skolotāja akreditācijas dokumenti vai arī viņiem var būt vienkārši liela pieredze ar mūziku un spēcīga teorijas izpratne.
Papildus privātstundām daži mūzikas teorijas skolotāji var strādāt ar mūzikas priekšnesumu grupām, piemēram, koriem vai orķestriem. Ja priekšnesumu grupai ir mūzikas teorijas instruktors, dalībnieki var apgūt teorijas un redzes lasīšanas pamatus, palīdzot visai grupai ātrāk progresēt. Bērnu kori un muzikālās grupas bieži izmanto teorijas skolotājus, lai mācītu studentus teorijas pamatos, lai viņi varētu ātri iemācīties lasīt priekšnesumus.
Dažas privātās un valsts skolas piedāvā arī mūzikas teorijas apmācību. Šo nodarbību skolotāji parasti ir akreditēti pasniedzēji, kas māca studentiem teoriju, lai uzstātos grupā, orķestrī vai korī. Universitātes līmenī tiek piedāvātas arī padziļinātas mūzikas teorijas nodarbības priekšnesuma, izglītības un kompozīcijas specialitātēm. Mūzikas teorijas skolotājiem koledžas līmenī bieži ir gadu desmitiem ilga pieredze teorijas mācīšanas jomā, un viņi var būt profesionāli mūziķi.