Teoloģijas skolotāja pienākumi un atbildība var atšķirties atkarībā no skolas, kurā viņš māca, prasībām. Tomēr parasti viņš vai viņa ir atbildīgs par tiem pašiem pienākumiem kā jebkurš cits skolotājs, piemēram, stundu plānu izstrāde un īstenošana un skolēnu izpratnes nodrošināšana, veicot pārskatīšanu un testēšanu. Konkrētāk, teoloģijas skolotājs ir atbildīgs par izglītību, kas saistīta ar reliģiju konkrētā pamatskolā vai vidusskolā, koledžā vai universitātē. Lai gan termins “teoloģija” var attiekties uz reliģiju kopumā, šis amata nosaukums parasti attiecas uz kādu, kas māca kristīgās reliģijas, piemēram, katolicismu vai citu konfesiju.
Teoloģijas skolotājs parasti ir persona, kas ir atbildīga par kristīgās reliģijas mācīšanu strukturētā izglītības vidē, piemēram, privātā skolā vai universitātē. Šo amata nosaukumu parasti izmanto, lai apzīmētu skolotāju pamatskolā vai vidusskolā, parasti privātā skolā, ko sponsorē vietējā kristīgā draudze un par mācību maksu, ko maksā skolas apmeklētāji. Koledžā vai universitātē var tikt nodarbināts arī teoloģijas skolotājs, kur viņš vai viņa nav tikai reliģijas zinātņu skolotājs, bet ir īpaši atbildīgs par kristīgās teoloģijas mācīšanu.
Teoloģijas skolotāja pienākumi parasti ir līdzīgi jebkura cita priekšmeta skolotāja pienākumiem, un bieži vien sākas ar stundu plānu izveidi un īstenošanu. Tā kā šāda veida izglītība parasti notiek privātskolā, skolai var būt noteiktas prasības, kas skolotājam jāizpilda. Pēc tam teoloģijas skolotājs izmanto šīs prasības, lai izstrādātu vispārīgus struktūrvienību plānus, kā mācīt dažādus kristīgās teoloģijas jēdzienus un sadaļas. Šīs dažādās vienības tiek sīkāk sadalītas individuālos stundu plānos, ko skolotājs pēc tam izmanto, lai vadītu savu mācību stundā, prezentējot dažādas idejas un uzdodot skolēniem dažādus lasīšanas un mājas darbus, kas jāveic ārpus stundas.
Kad stundas ir pasniegtas, teoloģijas skolotājs parasti nodrošina šo stundu izpratni, pārskatot un pārbaudot. Vienības beigās skolotājam parasti ir pārskata stunda vai uzdevums, kas palīdz skolēniem atcerēties apgūto un koncentrēties uz svarīgākajiem aspektiem. Testēšana parasti tiek izmantota, lai pārliecinātos, ka studenti ir veiksmīgi apguvuši to, ko no viņiem sagaida. Teoloģijas skolotājs bieži veido ieskaites vai eksāmenus, pamatojoties uz studentiem mācītajām vienībām, un pēc tam novērtē viņu progresu, pamatojoties uz eksāmena rezultātiem, pēc vajadzības modificējot vai koriģējot nākamās vienības.