Disleksija un disgrāfija ir neiroloģiski traucējumi, bet disleksija tiek uzskatīta par lasīšanas un izpratnes traucējumiem, savukārt disgrāfija tiek uzskatīta par rakstīšanas traucējumiem. Abi traucējumi mēdz parādīties bērnībā, lai gan daži apstākļi var aizkavēt diagnozi vai pat izraisīt traucējumu attīstību vēlākā dzīvē. Ārsti izmanto dažādus līdzekļus, lai diagnosticētu šos traucējumus, un parasti ārstēšana ir balstīta uz katra indivīda apstākļiem. Lai gan ārstēšana var palīdzēt pārvaldīt un novērst traucējumu pasliktināšanos, dažiem cilvēkiem traucējumu sekas var saglabāties visu mūžu.
Lai gan disleksija un disgrāfija ir ar neiroloģiski saistīti traucējumi, tiem ir raksturīgi dažādi simptomi un problēmas. Disleksija tiek klasificēta pēc lasīšanas traucējumiem, ko tā ievieš, un parasti pacientam ir grūtības saprast teikuma saturu, atpazīt rakstītus vārdus un pat atskaņot. Savukārt disgrāfija var ietekmēt pacienta smalko motoriku, kā rezultātā viņa rokraksts kļūst “nevīžīgs” vai pat nesaprotams. Gan disgrāfija, gan disleksija tiek uzskatīti par mācīšanās traucējumiem, taču neviens no tiem netiek uzskatīts par intelektuālo traucējumu.
Lai gan disleksija un disgrāfija mēdz parādīties bērnībā, pastāv individuāli apstākļi un izņēmumi. Piemēram, daudzi bērni ar disleksiju gadiem ilgi netiek diagnosticēti, bieži vien tāpēc, ka viņiem ir nepareizi diagnosticēti cita veida mācīšanās traucējumi vai pat uzvedības problēmas. Tas nozīmē, ka bērns var izaugt par pusaudzi vai pat pieaugušo pirms precīzas diagnozes noteikšanas. Tajā pašā laikā pieaugušajiem var attīstīties disgrāfija pēc sava veida traumas savā dzīvē. Ja tas notiek, traucējumus bieži sauc par agrāfiju.
Parasti, lai diagnosticētu kādu no šiem stāvokļiem, ārsti izmanto medicīnisko un neiroloģisko eksāmenu kombināciju un jautājumus par sociālajiem, skolas un attīstības rādītājiem. Tā kā traucējumi, īpaši disleksija, var rasties ģimenēs, ārsti parasti jautā arī par jebkuru ģimenes vēsturi. Turklāt, lai diagnosticētu disleksiju un disgrāfiju, pastāv ar pētījumiem atbalstīti novērtēšanas instrumenti. Pat ja tā ir, traucējumu diagnosticēšana var būt sarežģīta un prasa pieredzējušu ārstu un pacietību. Tā kā abi nosacījumi var būt saistīti ar citiem saistītiem traucējumiem un dažreiz kopā, ārsts var veikt papildu pārbaudes.
Līdzīgi kā citiem mācīšanās traucējumiem, disleksijas un disgrāfijas ārstēšana ir atkarīga no indivīda. Parasti cilvēki ar disleksiju reģistrējas īpašās nodarbībās un saņem ārstnieciskas instrukcijas. Tā kā skolotāji specializējas lasīšanas traucējumu risināšanā, šādas nodarbības var būt ļoti noderīgas. Arī šiem skolotājiem parasti ir vairāk laika nekā parastiem klases skolotājiem, lai veltītu to skolēnu īpašajām vajadzībām, kuriem ir disleksija. Lai gan ar disleksiju saistītās lasīšanas un izpratnes problēmas var saglabāties visu mūžu, ārstnieciskās apmācības, ko skolēni saņem, var palīdzēt viņiem labāk tikt galā ar traucējumiem un pārvaldīt to.
Cilvēki ar disgrāfiju tomēr mēdz saņemt ārstēšanu, kas paredzēta neiroloģiskām problēmām, piemēram, atmiņas traucējumiem vai motoriskiem traucējumiem. Viņi var saņemt arī darba terapiju, lai palīdzētu stiprināt muskuļus, uzlabot veiklību un attīstīt roku un acu koordināciju. Dažiem ārstēšana palīdz uzlabot rokrakstu vai vismaz novērš tā pasliktināšanos. Citiem disgrāfija saglabājas. Atkarībā no pacienta smaguma pakāpes un uzņēmības pret ārstēšanu viņa ārsts var ieteikt viņam pēc iespējas aizstāt rakstīšanu ar mašīnrakstīšanu.