Kādi ir dažādi attīstības skrīninga testu veidi?

Izmantojot attīstības skrīninga testus, var diagnosticēt trīs galvenos traucējumus: garīgo atpalicību, autismu un uzmanības deficīta hiperaktīvus traucējumus (ADHD). Pārbaudot bērnu dažādos augšanas posmos, var atklāt vienu no šiem traucējumiem, kas ietekmē mācīšanos, sociālo mijiedarbību un fizisko attīstību. Veicot attīstības skrīninga testus, ārsti parasti novērtē motoriskās prasmes, valodas prasmes, emocionālās reakcijas un uzvedības uzvedību.

Jaundzimušā novērtējums var atklāt vielmaiņas traucējumus, ko sauc par fenilketonūrisku (PKU), kas regulē normālai augšanai nepieciešamā enzīma līmeni. Pārāk daudz šī enzīma var ietekmēt smadzenes un kavēt normālu attīstību. Ja tiek atklāts PKU, zīdainis tūlīt pēc dzimšanas var saņemt īpašu diētu, lai novērstu attīstības aizkavēšanos. Zīdaiņu skrīnings var arī atklāt vairāk nekā 20 citus traucējumus, izmantojot tandēma masas spektrometrijas testus. Šajos eksāmenos tiek izmantots asins piliens, kas paņemts no mazuļa papēža neilgi pēc dzimšanas.

Zīdaiņiem nākamo divu gadu laikā parasti veic papildu attīstības skrīninga pārbaudes divas reizes. Novērtējums var noteikt, vai bērns runā, rāpo un staigā normāli atbilstoši savam vecumam. Pirmsskolas vecuma skrīninga testi parasti ir ieteicami, lai noteiktu, vai pastāv uzvedības problēmas, kas varētu ietekmēt bērna skolas sniegumu. Šajā vecumā bērnam parasti tiek pārbaudīts viņa vai viņas uzmanības līmenis, vizuālā uztvere un garīgā izaugsme.

Uzmanības deficīta hiperaktīvi traucējumi (ADHD) ir uzvedības traucējumi, ko raksturo impulsīva uzvedība un mācīšanās grūtības. Šī stāvokļa attīstības skrīninga testi aplūko mācīšanās problēmu ģimenes vēsturi, izglītības progresu un komunikācijas prasmes. Bērni ar šo traucējumu var kļūt viegli izklaidīgi un aizmāršīgi, kā arī pārmērīgi runāt, radot problēmas klasē. Bērns ar ADHD var nespēt pabeigt skolas uzdevumus, jo viņa vai viņas uzmanība samazinās.

Autisma attīstības skrīninga testi mēra bērna mijiedarbību ar vecākiem un citiem bērniem. Bērns var normāli pārbaudīt intelektu, bet nevar izveidot saikni ar citiem. Bērns ar autismu parasti izvairās no acu kontakta un dod priekšroku izolācijai. Viņš vai viņa var būt īpaši jutīgs pret gaismu, troksni vai pieskārienu. Šie bērni parasti alkst pēc rutīnas un var pievērsties konkrētam priekšmetam vai rotaļlietai.