Izglītības tehnologu darba vietas kļūst arvien vairāk, jo arvien vairāk izglītības iestāžu savās mācību programmās turpina ieviest un paplašināt tehnoloģisko risinājumu izmantošanu. Šajā plašajā jomā ietilpst programmatūras kursu skolotāji, kuriem ir nepieciešams pedagoģiskais grāds un pieredze klasē. Citas darbavietas ir saistītas ar izglītību, un tās ir saistītas ar tehnoloģisko platformu ieviešanu un atbalstu universitātēm vai pamatskolām. Vēl citas jomas šajā jomā var ietvert kursa satura rakstīšanu un tiešsaistes programmu struktūru izstrādi. Vairumā gadījumu izglītības tehnologa darbi nodrošina atalgojumu, kas ir līdzvērtīgs vai labāks par citiem izglītības nozares amatiem, taču parasti ir nepieciešams atbilstošs profesionālais grāds vai līdzvērtīga pieredze.
Arvien vairāk visu līmeņu izglītības iestāžu savās programmās arvien vairāk izmanto tehnoloģiju. Studenti var apgūt jaunas tehnoloģijas un programmatūru kā daļu no savām grāda programmām vai var apmeklēt kursus tiešsaistē, izmantojot mācību līdzekļus, kas paredzēti e-apmācībai. Viena no izglītības tehnoloģiju darba jomām ietver šo kursu mācīšanu gan tradicionālā klases vidē, gan tiešsaistes portālā. Šie skolotāji ir atbildīgi par tādu mācību programmu izstrādi, kurās tiek izmantotas atbilstošas tehnoloģijas, un instruē studentus, kā tās izmantot efektīvi un lietderīgi. Šāda veida izglītības tehnologa darbi ir vislīdzīgākie tradicionālajiem skolotāju darbiem, ar līdzīgām prasībām.
Citi izglītības tehnologa darbi ir saistīti ar skolas vai universitātes administratīvo aspektu atbalstīšanu. Ikdienas funkcijas, piemēram, studentu informācijas sistēmas, kursu reģistrāciju un norēķinus, kontrolē lietojumprogrammas, kurām nepieciešama apkope, problēmu novēršana un lietotāju apmācība. Amati var būt no sākuma līmeņa analītiķiem līdz augstākā līmeņa vadītājiem ar dažādiem saistītiem pienākumiem. Šāda veida amata nosaukumi var ietvert izglītības tehnoloģiju projektu vadītāju, mācību programmu vadītāju un apmācību speciālistu. Šiem darbiem parasti ir nepieciešams augstāks grāds attiecīgajā jomā, bet kandidātiem ar pieredzi tehnoloģiskā atbalsta jomā ārpus izglītības nozares var būt nepieciešamā kvalifikācija.
Tie, kuriem ir profesionāla pieredze tehniskās rakstīšanas un tīmekļa dizainā, var arī pielietot savas prasmes izglītības tehnoloģiju jomā. Tādi darbi kā kursu satura izstrādātājs, mācību dizainers un saskarnes izstrādātājs ietver satura izveidi tiešsaistes kursiem. Dažos gadījumos darbinieki ir atbildīgi par satura rakstīšanu, savukārt citi koncentrējas uz tiešsaistes kursa vizuālajiem un dizaina aspektiem. Tāpat kā daudzos citos darbos izglītības tehnoloģiju jomā, prasībās var būt augstākā līmeņa grāds attiecīgajā jomā, taču dažkārt tiek apsvērti arī pretendenti ar profesionālo pieredzi vai grādi citās jomās.