Daži no visbiežāk izmantotajiem mācību līdzekļiem ir balstīti uz video vai audio, un daži mācību rīki ir saistīti ar kursu. Nodarbības, kas veltītas vēsturei vai sociālajām mācībām, parasti izmanto kartes un globusus, savukārt dabaszinātņu apmācībai var būt nepieciešamas īpašas laboratorijas. Matemātikas mācīšanai parasti ir jāizmanto mērīšanas un grafiku veidošanas rīki. Daudzās klasēs ir datori gan pasniedzējiem, gan studentiem.
Grāmatas, iespējams, ir visplašāk izmantotais no visiem dažādajiem mācību līdzekļiem. Daudzās klasēs skolotāji māca no konkrētas grāmatas, katram skolēnam sniedzot vienas un tās pašas grāmatas klases versiju. Skolotāju izdevums parasti ietver mācību plānus un pārbaudes darbus, kas ir izstrādāti, lai uzlabotu mācīšanās pieredzi. Valsts skolās skolēnu grāmatas parasti ir bezmaksas, un tās ir jāiedod semestra beigās, bet privātajās skolās skolēniem bieži vien ir jāiegādājas savas grāmatas.
Audio palīglīdzekļi ir arī izplatīti mācību rīki, un tie var ietvert klases stereosistēmas vai atsevišķu austiņu izmantošanu. Nodarbībās, kas veltītas svešvalodu apguvei, skolotāji bieži izmanto ierakstus, lai demonstrētu, kā tiek runāts šajās valodās. Audio ir arī izplatīts instruments mūzikas nodarbībās. Skolotāji izmanto ierakstus, lai mācītu skolēniem dziesmas un kā spēlēt konkrētus instrumentus. Audio tiek izmantots arī kā atpūtas pasākums, īpaši klasēs, kurās ir jaunāki skolēni.
Uz video balstītiem mācību rīkiem var būt liela ietekme uz mācīšanos klasē. Skolotāji izmanto mācību video, lai demonstrētu faktisko metodiku, un dokumentāla stila video parasti izmanto, lai uzlabotu konkrētu mācību priekšmetu. Dokumentāls video ir īpaši izplatīts vēstures, dabaszinātņu un sociālo zinību stundās. Lai klasē pievienotu video, parasti ir jāizmanto digitālie video atskaņotāji, ekrāni un projektori.
Matemātikas nodarbībās parasti tiek izmantoti dažādi mācību līdzekļi. Atkarībā no klases līmeņa gan skolēni, gan skolotāji parasti izmanto mērierīces un vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, grafikus un diagrammas. Dažās matemātikas stundās kalkulatora lietošana var būt daļa no programmas. Jaunākiem skolēniem, kuri mācās matemātiku, skolotāji var izmantot mazus priekšmetus, piemēram, akmeņus vai monētas, lai palīdzētu bērniem vizuāli izjust aprēķinu rezultātus.
Datori ir neatņemama daļa no lielākajām klasēm neatkarīgi no tā, vai tos izmanto tikai skolotājs vai tie ir pieejami visai klasei. Ir pieejamas programmatūras programmas, kas palīdz mācīt gandrīz jebkuru priekšmetu, un šīs programmas izmanto lielākā daļa skolu sistēmu. Dažas skolas izdod datorus, nevis mācību grāmatas. Datori parasti ir personālie portatīvie datori, un studenti tos saņem ar visu nepieciešamo lasāmvielu, kas ir iepriekš ielādēta cietajos diskos. Mācību gada laikā par datoru ir atbildīgs skolēns, kuram tas jāiesniedz semestra beigās.
Daži izplatīti kursiem raksturīgi mācību rīki ietver ķīmijas laboratorijas un preparēšanas komplektus zinātnei, kā arī modeļus, kas ilustrē anatomiju. Planētu pētījumos var būt arī jāizmanto modeļi, kas attēlo Zemi un tās saistību ar citām planētām un galaktikām. Ģeogrāfiju bieži māca, izmantojot globusus un kartes. Skolotāji arī izmanto sociālos eksperimentus un klases spēles mācību kursos, kuros galvenā uzmanība pievērsta cilvēku attiecībām un socioloģijai.