Eksperti ar mācīšanās traucējumiem specializējas darbā galvenokārt ar bērniem, pieaugušajiem un ģimenēm, kurām ir mācīšanās traucējumi. Mācīšanās traucējumi ir traucējumu veids, kas traucē indivīda spēju apstrādāt noteikta veida kognitīvo informāciju, neskatoties uz to, ka viņam nav reālu intelektuālu, fizisku vai garīgu apstākļu. Ir daudz veidu mācīšanās traucējumu pakāpes, un katrs no tiem koncentrējas uz noteiktu mācīšanās problēmu, piemēram, runas patoloģiju vai disleksiju. Speciālās izglītības grādi apmāca cilvēkus mācīt bērnus ar mācīšanās traucējumiem, savukārt skolu psihologi veic pārbaudes, lai noteiktu bērna mācīšanās traucējumu veidu un sniegtu palīdzību vecākiem un skolotājiem, kas ar viņiem strādā.
Mācību invaliditātes grādi logopēdijā tiek iegūti absolventu līmenī, parasti darbam ir nepieciešams zinātņu maģistra grāds, kam seko licencēšana un akreditācijas iegūšana. Logopēdi palīdz tiem, kurus skārušas dažādas ar runu saistītas patoloģijas, kuras parasti ir attīstības deficīta vai neiroloģisku stāvokļu rezultāts. Runas valodas patoloģijas grāda iegūšana ietver fonētikas, komunikācijas traucējumu un neiroloģijas kursu pabeigšanu. Grāda programmās mēdz būt arī klīniska prakse, kas nodrošina pieredzi un apmācību tipiskos darba apstākļos, palīdzot faktiskajiem runas valodas klientiem.
Noteiktas mācīšanās traucējumu pakāpes ļauj personām strādāt ar bērniem, kuriem ir diagnosticēti dažāda veida mācīšanās traucējumi, piemēram, disleksija un uzmanības deficīta-hiperaktivitātes traucējumi (ADHD). Atkarībā no nodarbinātības reģiona speciālās izglītības skolotāji parasti var ienākt šajā jomā, vispirms pabeidzot bakalaura grādu izglītībā un pēc tam aizņemot papildu gadu, lai koncentrētos uz noteiktu jomu, piemēram, lasīšanas traucējumiem, ADHD vai neverbālās mācīšanās traucējumiem (NLD). ). Speciālās izglītības skolotājus var atrast, izglītojot visu vecumu bērnus, pat zīdaiņus un pirmsskolas vecuma bērnus.
Izglītības psihologa karjera ir arī kvalificēta, lai palīdzētu dažāda vecuma bērniem izglītības vidē, un tā ir saistīta ar to skolēnu novērtēšanu, kuriem ir mācīšanās traucējumi. Viņi konsultējas ar skolotājiem un vecākiem, lai palīdzētu izstrādāt efektīvus izglītības plānus, lai izlemtu par visizdevīgāko pieeju konkrētajam bērnam. Nepieciešams zinātņu maģistra grāds izglītībā (M.Ed), un dažos reģionos šajā jomā ir nepieciešama īpaša licence, kas ļauj diagnosticēt mācīšanās traucējumus, kā arī interpretēt ar tiem saistītos novērtējumus. Skolu psihologu licencēšanas veidu nedrīkst jaukt ar klīniskā psihologa licencēšanas veidu, kas prasa doktora grādu (PhD) psiholoģijā. Izglītības psihologus bieži dēvē arī par skolu psihologiem.