Kādi ir tiešsaistes izglītības trūkumi?

Viens no tiešsaistes izglītības trūkumiem ir tas, ka ne visi spēj strādāt patstāvīgi. Tradicionālā ķieģeļu un javas klasē students mijiedarbojas gan ar profesoru, gan ar kursa biedriem. Students klausās lekcijas, uzdod jautājumus profesoram, kā arī gūst labumu no citu studentu uzdotajiem jautājumiem.

Kad persona apmeklē tiešsaistes nodarbības mājās, viņam jāspēj koncentrēties uz materiāla apguvi, neizmantojot verbālu mijiedarbību ar citiem klasē. Visa viņa mācīšanās notiks, izmantojot rakstiskas lekciju piezīmes, mācību grāmatas un ziņojumu dēļus. Ja studentam ir nepieciešama tieša saskarsme ar profesoru, lai sekmīgi apgūtu kādu akadēmisko priekšmetu, viņam neveicas tiešsaistes mācības.

Studenti, kuriem ir grūtības ievērot stingru grafiku, cīnās ar tiešsaistes mācībām. Daži cilvēki paši nevar efektīvi pārvaldīt savu laiku. Viņiem katru dienu ir jāatbild profesoram. Reģistrējoties tiešsaistes kursā, studenti ir atbildīgi par lasīšanas uzdevumu un citu mājas darbu izpildi, bez biežajiem profesoru atgādinājumiem par izpildes datumiem un termiņiem. Personai, kas mācās ķieģeļu un javas skolā, jābūt gatavam atbildēt uz profesora uzdotajiem jautājumiem; tāpēc viņam ir jāseko līdzi piešķirtajam lasījumam. Turpretim tiešsaistes students bieži var vilcināties, atliekot lasīšanas uzdevumus un mājasdarbus, jo lielākā daļa diskusiju klasē notiek, izmantojot bezpersonisku ziņojumu dēli.

Tiešsaistes izglītībai ir vēl viens trūkums tiem, kam ir neuzticama piekļuve internetam. Lai piedalītos tiešsaistes klases diskusijās vai e-pasta uzdevumos profesoram, studentam ir nepieciešams mājas dators, kas aprīkots ar internetu. Ātrgaitas interneta pakalpojums dažiem topošajiem studentiem var būt pārāk dārgs. Dažiem skolēniem var būt tikai iezvanpieejas internets, tāpēc viņiem ir grūti piekļūt lieliem failiem, piedalīties klases tērzētavās un veikt citus svarīgus klases uzdevumus, kas saistīti ar tehnoloģijām.

Studenti, kuriem ir lasīšanas grūtības, var arī atklāt, ka tiešsaistes mācības nav ideāli piemērotas viņu situācijām. Tā kā tiešsaistes kursi ietver e-pasta ziņojumu, lekciju piezīmju un uz klases ziņojumu dēļa ievietotu ziņojumu lasīšanu, piedaloties tiešsaistes mācībās, obligāti jābūt kompetentam lasītājam. Tiešsaistes studentam ir jāspēj sagremot sarežģītus priekšmetus, tikai daudz lasot, jo viņiem nav greznības sēdēt klasē un klausīties profesora lekciju. Ja students nav gatavs veikt lielu patstāvīgas lasīšanas apjomu, viņam nopietni jāapsver iespēja iestāties tradicionālā skolā, nevis tādā, kas piedāvā tiešsaistes kursus.