Kas ir bērnu darba terapija?

Smalkās motorikas tiek izmantotas daudzās skolas un mājas aktivitātēs. Atšķirība starp smalko motoriku un rupjo motoriku ir mazākajā detaļā; smalkā motorika izmanto mazākas muskuļu kustības un šo kustību koordināciju. Rokas un pirksti bieži vien ir sinonīmi smalkajām motoriskajām prasmēm. Pediatriskā darba terapija var darboties, piemēram, ar zīmuļa satveršanas un rokraksta prasmēm. Bērnu ergoterapijas speciālists bieži strādās gan ar pirmsskolas, gan skolas vecuma bērniem, lai uzlabotu smalkās motorikas un labotu smalkās motorikas trūkumus.

Lielās motoriskās prasmes ietver lielākos ķermeņa muskuļus. Staigāšana, celšana un sēdēšana tiek kontrolēta ar rupjo motoriku. Bērnu ergoterapijas izmantošana rupjo motoriku attīstīšanai var būt izplatītāka, ja ir tādi rupji motoriskie traucējumi kā attīstības koordinācijas traucējumi.

Bruto motora attīstība visbiežāk tiek izsekota no dzimšanas līdz 6 gadu vecumam. Pediatrs bieži jautās vecumu, kad bērns staigāja, ripinājās vai stāvēja ar palīdzību. Tie visi ir pagrieziena punkti rupjā motora attīstībā. Tuvojoties skolas gadiem, šīs rupjās motoriskās prasmes var ietekmēt skolas attīstību un mācīšanos, ja tās ir traucētas.

Viena no izplatītākajām motora attīstības problēmām ir nespēja mācīties no labās puses no kreisās puses. Bērnu ergoterapijas speciālists var strādāt ar bērnu, lai atšķirtu abus virzienus papildus šķidruma kustībai starp sēdēšanu, stāvēšanu un tupus. Rokas-acu koordinācija var būt arī bērnu ergoterapijas speciālista uzmanības centrā, jo 6. dzīves gadā sākas rupjo motorisko prasmju precizēšana, kas prasa roku un acu kopīgu darbību.

Pediatriskā ergoterapija var palīdzēt bērnam iemācīties būt pašpietiekamākam gan ikdienas dzīvē, gan skolas aktivitātēs. Tas var ietekmēt bērna turpmāko attīstību gan garīgi, gan fiziski. Terapijas sesiju var rīkot gan skolā, gan mājās vai klīniskajā vidē.