Kas ir reformatorija?

Reformatorijas pirmo reizi tika izveidotas ASV ap 1825. gadu Ņujorkas štatā. Pirmās reformu skolas vairāk koncentrējās uz disciplīnu, nevis izglītību. Zēni un meitenes sākotnēji tika ieslodzīti kopā, bet vēlāk nošķirti. 1876. gadā Zebulons Brokvejs izveidoja rehabilitācijas modeli savā zēnu iestādē Elmīrā, Ņujorkā, uzsverot izglītību un apmācību, pirmstermiņa uzraudzību un nenoteiktu sodu, kur katrs ieslodzītais tika turēts līdz reformēšanai, bet ne ilgāk.

Reformatorija bija populāra līdz brīdim, kad naudas apsvērumi un ierobežotie resursi sāka darīt savu. Brokvejas skola noteica standartu daudzām citām vietām, neskatoties uz vēlākiem apgalvojumiem par nežēlību pret viņa apsūdzībām un vienaldzīgu un neefektīvu viņa stratēģiju piemērošanu. Divdesmitā gadsimta mijā jaunizveidotā nepilngadīgo tiesu sistēma iestādes sāka saukt par tirdzniecības skolām vai rūpniecības skolām. Kaujinieku iestādes sāka piekāpties lauku, ģimenes stila ēkām ar kotedžām un mājīgāku atmosfēru, sekojot paraugiem Eiropā.

Sieviešu telpas divdesmitā gadsimta sākumā bija šausmīgi trūcīgas. Reliģiskie aizstāvji izveidoja reformatoriju, lai uzlabotu apstākļus un ieslodzīto sieviešu bēdīgo izdzīvošanas līmeni. Sievietēm tika sniegta izglītība un noteikta arodmācība, lai palīdzētu viņām pēc atbrīvošanas. Tāpat kā viņu vīriešu dzimuma kolēģi, arī sieviešu audzināšanas iestādes kļuva par labošanas centriem, ar mazāku uzsvaru uz reintegrāciju.

Militārā stila nepilngadīgo audzināšanas iestāde atkal parādījās 1990. gados, kad tika izveidotas nometnes, kas ir smagas, vienkāršas programmas jauneklīgiem likumpārkāpējiem, kuru mērķis ir reabilitēties ar disciplīnu. Līdzīgu pieaugušo programmu atzars sodu sistēmā, šoka ieslodzījums nepilngadīgo ieslodzījuma nometnēs, izrādījās neefektīvāks recidīva mazināšanā nekā jebkurš cits labošanas pasākums. Dažas iestādes pat saņēma apsūdzības par ļaunprātīgu izmantošanu.

Lielākā daļa nepilngadīgo likumpārkāpēju tiek nosūtīti uz kopienas programmām vai mazo grupu mājām, kur viņi var saņemt narkotiku rehabilitācijas, konsultācijas, izglītības un profesionālās apmācības pakalpojumus. Programmas ir izstrādātas, paturot prātā augstus mērķus, taču, lai tās būtu efektīvas, tās ir pareizi jāīsteno. Tas ir sarežģīts uzdevums, kad jurisdikcijas samazina budžetu. Nesen atbrīvotajiem ieslodzītajiem jebkurā no šīm programmām ir nepieciešams atbalsts, lai viņi atgrieztos savās kopienās, skolās un darbā.