Vienaudžu starpniecība ir kopienas process, kurā cilvēki strādā viens ar otru, lai atrisinātu konfliktus un risinātu problēmas. Šo paņēmienu galvenokārt izmanto skolas vidē, lai gan to var izmantot arī citās situācijās. Vienaudžu starpniecības programmas bieži tiek izmantotas, lai veicinātu kopienas un problēmu risināšanas prasmes skolās un mudinātu skolēnus iegūt autonomiju. Kā disciplināram paņēmienam vienaudžu mediācijai ir vairākas priekšrocības, ja programma tiek organizēta pārdomāti un labi vadīta.
Lai vienaudžu mediācijas programma darbotos, skolai ir jāiesaistās nopietna plānošanā. Ir pieejamas vairākas ceļveži un videomateriāli skolām, kuras vēlas izveidot vienaudžu starpniecības programmu. Pēc tam, kad skolotāji un darbinieki tiekas, lai apspriestu programmas pamatus, viņi var iepazīstināt studentus ar koncepciju, aicinot studentus sniegt idejas un kopīgi formulēt vienaudžu starpniecības politiku. Šis lēmumu pieņemšanas process liek studentiem iesaistīties un ieinteresēt, kā arī veicina tādas programmas izstrādi, kuru studenti patiešām izmantos un no tās gūs labumu.
Starpniekus var iecelt skolotāji vai ievēlēt citi skolēni, atkarībā no politikas, ko skola vēlas noteikt. Mediatori saņem īpašu apmācību no vienaudžu starpniecības profesionāļiem vai kvalificētiem skolas darbiniekiem, kuri var izmantot mācību programmu, ko izveidojusi organizācija, kas palīdz apmācīt vienaudžu mediatorus. Pēc apmācības starpnieki var strādāt dažādos veidos.
Studenti var brīvprātīgi lūgt vienaudžu starpniecību, un tādā gadījumā skolotājs norunās tikšanos un izvēlēsies mediatorus, lai apspriestu situāciju. Skolotāji, darbinieki vai citi studenti var arī novirzīt skolēnus uz vienaudžu starpniecību, un tādā gadījumā skolēni var izvēlēties piedalīties vai atteikties, un tādā gadījumā var tikt piemērota cita veida disciplinārsods. Daudzas skolas lielu uzsvaru liek uz brīvprātīgu līdzdalību, atzīstot, ka mediācija ir vislabākā, ja visas puses ir gatavas atklātai diskusijai. Starpnieki var arī iejaukties, ja klasē vai rotaļu laukumā redz konflikta saasināšanos.
Strādājot ar vienaudžu mediatoriem, konfliktā iesaistītie skolēni var runāt par konflikta saknēm, izstrādāt rīcības plānu situācijas risināšanai. Vienaudžu starpnieki var būt iesaistīti strīdos viens pret vienu vai strīdos starp lielākām grupām. Tā vietā, lai pieņemtu konkrētus lēmumus vai sodus, vienaudžu mediatori strādā ar saviem kursa biedriem, lai panāktu risinājumu, kas apmierina visus. Dažās skolās skolēnu un skolotāju strīdos var būt iesaistīti arī vienaudžu mediatori.
Skolas, kurās tiek izmantotas šīs programmas, bieži konstatē, ka konflikti tiek atrisināti daudz ātrāk, pirms tie kļūst par nopietnu problēmu, kas var prasīt disciplināru darbību. Studenti mēdz būt spējīgāki risināt problēmas ar vienaudžu palīdzību, nevis apmeklēt pilnvarotas konsultācijas ar pieaugušajiem, un vienaudžu mediācijas process veicina kopienu un mudina cilvēkus strādāt kopā, lai atrisinātu problēmas, nevis paļauties uz citiem cilvēkiem, lai atrisinātu problēmas. problēmas viņiem. Vienaudžu mediatori var būt jebkurā vecumā.