Kā skolotājam jums būs pietiekami daudz jāplāno, lai iesaistītu studentus mācāmajā materiālā un efektīvi nodotu visus galvenos jēdzienus. Labākais veids, kā sākt to darīt, ir izstrādāt efektīvus stundu plānus. Vissvarīgākais, kas jāpatur prātā, rakstot stundu plānus, ir fakts, ka skolēni labi reaģē uz konsekvenci un viņiem var būt grūtības veikt aptuvenas pārejas. Tāpēc jūsu plāni ir jāveido kaut kādā loģiskā hronoloģijā, lai vienas nodarbības jēdzieni tiktu pārnesti uz nākamajām nodarbībām.
Lielākā daļa skolotāju raksta stundu plānus katrai klases dienai. Plānos jāiekļauj tikai daži galvenie jēdzieni — pārāk daudz galveno jēdzienu var radīt neskaidrības un novērst informācijas saglabāšanu. Labs veids, kā skaidri definēt jēdzienus, ir uzrakstīt tos uz tāfeles stundas sākumā; ja skolēni zina, ko viņi gatavojas mācīties, viņi, visticamāk, sapratīs saņemtās informācijas virzību. Noteiktajiem mērķiem jābūt visu jūsu rakstīto stundu plānu sastāvdaļai. Var būt noderīgi veikt ātru kopsavilkumu katras nodarbības sākumā, lai īsi atgādinātu studentiem, kas tika mācīts iepriekšējā stundā, kā arī to, kā šī iegūtā informācija attiecas uz pašreizējo stundu.
Jūsu stundu plānos jāiekļauj arī mācību mērķi un jūsu valsts vai reģiona mācību standarti. Tas dos jums, skolotājam, labāku izpratni par to, ko jūs mācāt un kāpēc jūs to mācāt. Jums ir jābūt vairāk sagatavotam nekā studentiem, un jums ir jābūt pārliecinātam par prezentējamo materiālu. Dažreiz angļu valodas skolotājam var būt nepieciešams atsvaidzināt sevi par gerunda definīciju, vai matemātikas skolotājam var būt nepieciešams atgriezties un izpētīt Pitagora teorēmu. Skolotājam ir jābūt gatavam un pārliecinātam par materiālu, pirms tas tiek pasniegts skolēniem.
Dažreiz visprecīzāk izstrādātie stundu plāni izkrīt. Studenti nereaģē uz materiāliem vai aktivitātēm, vai arī darbības, kuras, jūsuprāt, varētu darboties, kļūst pārāk sarežģītas vai nogurdinošas. Ja tā notiek, ir pareizi novirzīties no stundu plāniem. Rezerves plāns vienmēr ir laba ideja, un vēl labāka ideja ir ļaut skolēniem palīdzēt vadīt stundu. Ja jūsu plāni nedarbojas, mainiet tos nākamajai reizei un ņemiet vērā, ka plāni, ko izmantojāt pagājušajā gadā citai skolēnu grupai, šī gada studentiem var nedarboties īpaši labi. Esiet gatavs pielāgoties, pat ja tas nozīmē pārnesumu pārslēgšanu nodarbības vidū.