Pusaudžu disleksiju dažreiz var būt grūti noteikt, jo pusaudži ar šo stāvokli bieži ir gudri un izteikti. Viņi, iespējams, ir iemācījušies lasīt un rakstīt ar zināmu prasmju līmeni. Lai gan pusaudžu disleksija var apgrūtināt lasīšanas izpratni, rakstīšanu un pareizrakstību, tai var būt arī vairākas citas sekas. Pusaudžiem ar disleksiju var rasties grūtības ar rakstiskiem vai mutiskiem norādījumiem, viņiem ir sliktas īstermiņa atmiņas prasmes un viņiem ir grūtības organizēt sevi. Viņiem var būt grūti atcerēties vienumus, kas parādās virknē, piemēram, skaitļus uzlabotā matemātiskā vienādojumā, un viņiem var rasties problēmas ar koncentrēšanos.
Lai gan pusaudžu disleksija var ietekmēt akadēmisko sniegumu, pusaudžiem, kuri cieš no šīs slimības, darbs klasē bieži veiksies labāk nekā standartizētos testos. Viņiem var būt viegli nodarboties ar sportu, tāpat kā radoši un mākslinieciski. Disleksija pusaudžiem bieži var izraisīt nepietiekamības sajūtu, depresiju, trauksmi un dusmas.
Īslaicīgas atmiņas problēmas ir izplatītas daudziem pusaudžiem, kuri cīnās ar disleksiju. Viņiem var šķist, ka viņiem ir problēmas ar koncentrēšanos vai arī viņi nepievērš uzmanību tam, kas viņiem tiek teikts. Rakstiskas vai mutiskas instrukcijas var būt grūti uztveramas. Sarakstus un secības var būt grūti iegaumēt vai ievērot. Tas var veicināt lasīšanas un matemātikas grūtības, jo īstermiņa atmiņa ir daļa no tā, kas palīdz skolēniem saprast vienādojumus un tekstu.
Pusaudži, kuri cīnās ar disleksiju, bieži var nevietā novietot priekšmetus, aizmirst skolas uzdevumus un nomainīt tikšanās. Viņi bieži nespēj pareizi izpildīt uzdevumus vai nodod tos laikā. Pusaudžiem ar šo traucējumu var rasties grūtības lasīt kartes un turpināt sajaukt fiziskos virzienus, piemēram, pa labi un pa kreisi.
Pusaudžiem, kuri cieš no nediagnosticētas disleksijas, bieži ir problēmas ar lasīšanu, rakstīšanu un pareizrakstību. Viņi var cīnīties ar fizisku rakstīšanas darbību, jo var ciest viņu roku un acu koordinācija. Viņiem var rasties problēmas, izdomājot, kā izpausties lapā. Pusaudzim ar disleksiju gramatika, teikuma struktūra un pareizrakstība parasti sagādās grūtības. Arī svešvalodu apguve var būt apgrūtinoša.
Pusaudžu disleksija var izraisīt lasīšanas izpratnes problēmas, tāpēc bieži vien viņiem var būt nepieciešams atkārtoti lasīt vienu un to pašu teksta fragmentu. Rakstot, viņi var netīšām izlaist burtus no vārdiem vai vārdus no teikumiem. Viņi bieži jūtas nepārliecināti par savām pareizrakstības prasmēm.