Kādi faktori ietekmē valodas attīstību agrīnā bērnībā?

Iekšējie faktori, kas var ietekmēt valodu agrā bērnībā, ir dažādi fiziski un garīgi apstākļi. Piemēram, bērnam ar autismu šī traucējuma ietekmes dēļ var rasties valodas attīstības aizkavēšanās agrā bērnībā. Bērniem ar vēl nopietnākām problēmām, piemēram, akūtiem cerebrālās triekas gadījumiem, šīs spējas var pat neattīstīties. Vēl viens fizisks faktors, kas var ietekmēt bērnu spēju attīstīt agrīnas valodas prasmes, ir jebkura veida nelaimes gadījumi, kas ietekmē vai bojā smadzenes.

Viens no ārējiem faktoriem, kas ietekmēs valodas attīstību agrā bērnībā, ir situācija, kad mazs bērns nesaņem nepieciešamo stimulu valodas prasmju veidošanai. Šāds stimuls var būt mijiedarbība ar citiem cilvēkiem vai cita veida sociālā mijiedarbība. Šāda veida ieguldījuma trūkuma sekas var redzēt gadījumos, kad ir iesaistīti bērni, kuriem dažādu apstākļu, piemēram, akūtas nolaidības vai vardarbības dēļ, tika liegta saskarsme ar citiem cilvēkiem. Šiem bērniem parasti ir grūti iemācīties mijiedarboties ar citiem cilvēkiem pēc tam, kad viņi ir izņemti no šīs vides. Tas ir saistīts ar to, ka viņiem agrāk tika atņemts kontakts ar cilvēkiem, un to, ka bērniem parasti ir šaurs logs, kurā attīstīt valodas prasmes, kas parasti ievērojami samazinās pēc trīs gadu vecuma.

Vēl viens ārējs faktors, kas ietekmē valodas attīstību agrā bērnībā, ir bērna vide. Piemēram, bērns, kurš audzis vardarbības vai biežas vardarbības vidē, var lēni attīstīt valodas prasmes, jo šī vide ietekmē bērnu. Šajā gadījumā ārējais faktors tiek internalizēts un izpaužas simptomu veidā, piemēram, ārkārtēja trauksme, bailes un atstāšana. Šādi simptomi ietver arī bērna normālas valodas vai runas attīstības kavēšanos.