Mūsdienu klases ir paredzētas, lai veicinātu un atbalstītu mācību procesu, savukārt daudzas mūsdienu mājas ir kļuvušas par videospēļu, filmu, personālo datoru, mobilo tālruņu ar īsziņu sūtīšanas iespējām un duci citu populāru traucēkļu krātuvēm. Mēģinājums koncentrēties uz mājas darbiem vidē, kurā ir tik daudz kārdinājumu, daudziem studentiem, pat tiem, kuriem ir īpaša disciplīna, bieži vien var būt veltīgs vingrinājums. Lai koncentrētos uz mājas darbiem, skolēnam nepieciešama vide, kas veicina garīgo fokusu un samazina traucējošos faktorus.
Pretēji izplatītajam uzskatam, lielākā daļa mājasdarbu pilda svarīgu mērķi izglītības procesā, un tie nav tikai “aizņemta darba” projekti, kas paredzēti skolēnu spīdzināšanai pēc skolas. Piemēram, matemātikas pasniedzējam stundas laikā var būt pietiekami daudz laika, lai izskaidrotu sarežģītu formulu un izstrādātu dažus piemērus visas klases priekšā. Uzdodot studentiem patstāvīgi izstrādātus papildu jautājumus, pasniedzējs var nostiprināt koncepciju vai procesu, atkārtojot. Skolēns, kurš mājās aizpilda 20 piemērus, visticamāk, apgūs šo materiālu, nekā skolēns, kurš stundā ievēro tikai dažus piemērus.
Viens no iemesliem, kāpēc var būt grūti koncentrēties uz mājas darbiem, ir tas, ka skolēna mājas un klases vide reti ir līdzīga. Klase ir veidota tā, lai tajā būtu ļoti maz traucēkļu vai radījumu ērtību, savukārt studenta māja ir paredzēta dažādiem mērķiem, sākot no gulēšanas līdz izklaidei un ēšanai. Telpas ierīkošana mājās skolas darbu veikšanai var palīdzēt studentam koncentrēties uz mājas darbiem, nenovēršot brāļu un māsu, vecāku, draugu vai televīzijas uzmanību. Mājas birojam vai rezerves guļamistabai vajadzētu būt uzlabojumam salīdzinājumā ar bērna guļamistabu vai koplietošanas dzīvojamo istabu.
Vēl viens iemesls, kāpēc dažiem bērniem ir grūti koncentrēties uz mājas darbiem, ir garīgā pāreja no skolas uz mājām. Skolas diena parasti ir ļoti strukturēta, ar stingru pieaugušo uzraudzību un laika plānošanu. Tomēr, kad bērns atgriežas mājās no skolas, viņam ir tendence pielāgoties mazāk saplānotai dienas daļai. Ideja strādāt ar skolu saistītiem projektiem, atrodoties mājas vidē, bieži prasa atšķirīgu domāšanu. Tāpēc daudzi vecāki mudina savus bērnus pievērsties mājas darbiem pārejas periodā no skolas uz mājām. Studentam var būt ļoti grūti koncentrēties uz skolas darbiem, kad viņš dažas stundas ir bijis mājās.
Dažiem bērniem miega trūkuma dēļ ir grūti koncentrēties uz mājasdarbiem. Pavadot visu dienu skolas vidē un pēc tam atgriežoties mājās vairākām vakara aktivitātēm, bērns var justies garīgi un fiziski noguris. Kamēr skolēns ir gatavs koncentrēties uz mājasdarbiem, var būt pienācis laiks gulēt. Strādāt pie jebkura uzdevuma, kad esat pārāk noguris vai miega trūkuma dēļ, nekad nav viegli, un daudziem mājas darbiem ir stingri noteikti termiņi. Students, kurš vilcinās ar mājasdarba izpildi, var atrasties strādāt ilgi līdz naktij, lai to izpildītu laikā.
Lai gan daudziem studentiem mājasdarbi var šķist īpaši nežēlīgi, tie kalpo vienam vai diviem noderīgiem mērķiem. Mācīšanās pārvaldīt laiku un pildīt pienākumus ar minimālu uzraudzību ir viens no mājasdarbu ieguvumiem mūža garumā, tāpat kā sarežģīta procesa atkārtošana, līdz tas kļūst pazīstams vai otrs raksturs. Traucējošo faktoru samazināšana, izglītojoša domāšanas veida pārņemšana un izvairīšanās no vilcināšanās palīdzēs skolēnam koncentrēties uz mājasdarbiem un daudz ātrāk apgūt materiālu.