Kā liecinās daudzi pieaugušie, kas izdzīvojuši, bērnību ne vienmēr ir viegli izturēt. Viens no grūtākajiem izaicinājumiem, ar ko bērns var saskarties, ir iebiedēšana skolā, vecāku vai spēcīgāku bērnu apzināta iebiedēšana vājākiem bērniem. Skolas huligānisms bieži ir problemātisks bērns ar pašcieņas un dusmu pārvarēšanas problēmām, kurš fiziski un garīgi aizskar tos, kurus viņš vai viņa uztver kā upurus vai mazāk ticams, ka viņi sevi aizstāvēs.
Iebiedēšana skolā nekādā ziņā nav nesena parādība. Daudzas bērnu paaudzes ir piedzīvojušas bērnības iebiedēšanas dusmas, un dažiem no šiem upuriem emocionālās rētas turpinās arī pieaugušā vecumā. Daži iebiedētāji strādā neatkarīgi, bet citi meklē spēku skaitļos kā banda. Atsevišķas apkārtnes ielas vai skolas rotaļu laukuma daļas var “piederēt” iebiedētāju bandai, liekot citiem skolēniem uzvilkt biedējošu cimdu vai pilnībā izvairīties no apkārtnes.
Daži bērnu uzvedības eksperti norāda, ka kāda skolas iebiedēšana patiešām ir iebiedētāja palīdzības sauciens. Iebiedētāja/upura attiecības var aplūkot kā vienas emocionālās monētas divas puses, tā sakot. Lai gan iebiedēšanas vai vardarbības upuris var emocionāli un fiziski atkāpties, iebiedētājs būtībā izceļ savu neapmierinātību uz citiem. Gan upuris, gan iebiedētājs var piedzīvot vardarbību no brāļiem un māsām vai vecākiem mājās, bet viens iemācās tikt galā, paliekot pasīvs, bet otrs mācās tikt galā ar agresiju un antisociālu uzvedību.
Iebiedēšana skolā ir liela problēma, kas jārisina skolu administratoriem, skolotājiem, vecākiem un pašiem skolēniem. Dažiem skolas iebiedētājiem var būt nepieciešama profesionāla konsultācija, lai tiktu galā ar apstākļiem, kas izraisa viņu uzliesmojumus un agresīvu uzvedību pret citiem bērniem un pieaugušajiem. Citi var būt rūpīgi jāuzrauga, vai nerodas eskalācijas pazīmes, piemēram, mākslas darbi vai raksti, kas attēlo vardarbību un citus satraucošus priekšmetus.
Ja skolas iebiedēšana netiek kontrolēta, rezultāti var būt postoši. Daudzas pēdējo gadu apšaudes skolās ir saistītas ar iepriekšējiem skolas iebiedēšanas gadījumiem. Vai nu skolas iebiedēšanas upuris nolemj atriebties tiem, kas viņam vai viņai ir nodarījuši pāri, vai arī skolēns ar antisociālu vai iebiedēšanas mentalitāti nolemj no fantāzijas vardarbības un asinsizliešanas pāraugt līdz patiesam notikumam. Jebkurā gadījumā agrīna iejaukšanās varētu palīdzēt novērst skolas iebiedēšanas gadījumu pāraugšanu skolas traģēdijās.
Individuālā līmenī vecākiem, kuri saņem ziņojumus par iebiedēšanu skolā no saviem bērniem, šīs bažas ir jāuztver nopietni, nevis jāatmet tās kā daļa no pārejas rituāla vai “zēni būs zēni”. Daži skolas vardarbīgie ir pilnībā spējīgi veikt seksuālus uzbrukumus vai ievest skolas īpašumā īstus ieročus, tāpēc vecākiem vai skolas vadībai ir jāizmeklē visi jūtami draudi bērnam, pirms draudi kļūst par darbībām. Ziņošana par ticamiem draudiem tiesībaizsardzības darbiniekiem ir arī veids, kā novērst nopietnus skolas iebiedēšanas gadījumus.